高校图书馆阅读推广研究：实现目标

岳修志（2012）^[8]：“阅读推广的目的是为了激发读者的阅读兴趣和提高读者的阅读能力。”范并思（2013）^[9]：“阅读推广的理论目标是引导缺乏阅读的人阅读，训练有阅读意愿而不善于阅读的人阅读，帮助阅读困难的人阅读，为具有较好阅读能力的人提高阅读服务。”施晓莹等（2014）^[10]：“阅读推广的目标不是简单地提高读者的数量，更重要的是为了读者本身的发展、提升读者的阅读兴趣、培养读者健康的阅读习惯。”于良芝（2014）^[11]：“阅读推广主要指以培养一般阅读习惯或特定阅读兴趣为目标。”然而由于高校图书馆不同于公共图书馆，作为高校三大支柱之一，其活动的开展必然与教学、科研存在着千丝万缕的联系，活动的目标不可能完全脱离促进专业学科学习、各类考试、创新创业教育等人才培养目标，而只是单纯的培养阅读兴趣爱好和能力。所以狭义的高校图书馆阅读推广，即以图书馆为主导联合其他部门和单位，在充分利用现有资源的基础上，开展培养师生阅读兴趣、习惯和能力，提升师生专业技能和综合素质的系列活动，旨在实现学校教育教学目标和图书馆宗旨。广义的高校图书馆阅读推广，还应该体现高校的社会服务职能，其对象还应包括社会大众，其目标要上升至促进国民阅读兴趣和素养。正如北京大学图书馆提出的观点，即“作为高校图书馆必须兼顾各类学生要求，兼顾各项职能的落实，必须将畅销新书、休闲类书籍的阅读推广和严肃的学术类书籍、教学类书籍的阅读推广相融进行或交替进行，阅读推广不能只看读者参与人数和社会反响程度，还要看是否与高校图书馆的任务和宗旨相 符合”^[12]。(www.xing528.com)