我们所做的句子，使人看了能够有深刻的印象，这句子就成功；如果别人看了只有一种平淡的印象，这句子就失败。句中各个意思平平地排列着，别人看了只有一种散漫的感觉，那就不能有深刻的印象。必须句中最重要的思想，特别地表示出来，那别人看了，能认识这句子底中心思想，就能够费了很少的力，把句意深印在脑子中了。要达到这目的底方法，就是加强句子底语势。加强语势，有好几种方法。
用地位加强语势 句中重要意思底词语，放在句中重要的地位；句中重要的地位是起首和末尾。例如：
人类要求能生存是第一。（弱）
人类第一要求能生存。（强）
这件事，他真岂有此理了，要是传闻的话是真的。（弱）
这件事要是传闻的话是真的，那他真岂有此理了。（强）
两人一来一去，这套拳打得很有精彩，始终不懈。（弱）
两人一来一去；始终不懈，这套拳打得很有精彩。（强）
用分离法加重语气 一个要使人特别注意的子句，把它摘取出来，做成一个单立句子；一个要使人特别注意的词，把它用逗点分开独立。例如：
当时火势是无法遏止，墙坍倒了，许多救火员受伤了。（此句中底三分句，看不出那一个最重要；如果要使人对救火员受伤事，特别注意，那应该把这子句成一独立句。）
当时火势是无法遏止，墙坍倒了。许多救火员受着伤。
军需和武器虽充足精锐，可是士气不振，总是打败仗。（弱）
军需虽充足，武器虽精锐，可是士气不振，总是打败仗。（强）
重要意思放在主句 重要意思不要放在从句或附加短语中。可能的话，把句中所有的各子句各短语，做成主要意思附属句语。例如：
他这样的态度，那是使我发怒的。（弱）
他这样的态度使我发怒。（强）
当屋顶坍下来时，火势布满了三层楼。（弱）
当火势布满三层楼时，屋顶就坍下了。（强）
用层进法加重语势 句中的许多词、短语或子句，可将各个依照重要上的差别，顺次排列；将不重要的放在最前面，最重要的放在最后面，一层一层递进。例如：
他傲慢，阴险，而且懒惰。（重在“懒惰”）
他懒惰，傲慢，而且阴险。（重在“阴险”）
他袋里放着一只表，一百元钞票，一个烟盒子。（重在“烟盒子”）
他袋里放着一个烟盒子，一只表，一百元的钞票。（重在“钞票”）
用后镇法加重语势 一句松懈而长的句子，主要的子句不要放在最前面，须把它放在最后面来镇住各子句。例如：
我看见过两人的决斗，好几年前，一个夏天月光很明的晚上，在法国北部的一个小乡村中。（弱）
好几年前，一个夏天月光很明的晚上，在法国北部的一个小乡村中，我看见过两人的决斗。（强）
战争底意义是去破坏我们底文明和快乐；使我们尝到死和毁灭底滋味，使我们底后代负担重债，使民族间发生恶感。（弱）
破坏我们底文明和快乐，使我们尝到死和毁灭底滋味，使我们底后代负担重债，使民族间发生恶感，这就是战争底意义。（强）
用排偶句加强语势 排偶句不但在文言中有很大的功用，语体文中也有应该用排偶句的地方。如果意思对称，含量相等，我们为增加语势，容易引起看的人注意起见，可造作偶句。但如果意思不对称，含量不相等，那切不可捏凑硬造。
（一）对立的两个重要意思用排偶句加重语势。例如：
住在东方的人，可以从西方得到智识[6]，从东方，西方人也可以得到许多智识。（弱）
东方人固可从西方得到许多知识，西方人也可从东方得到许多智识。（强）
要想得到快乐，先须吃过苦；不冒险，不会成功。（弱）
不吃苦，不得快乐；不冒险，不会成功。（强）
（二）先用排偶句陪衬，再用散句结出重要意思。例如：
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是，聪明的，你告诉我，我们底日子为什么一去不复返呢？（强）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；我们底日子去了，没再返的时候；聪明的，你告诉我这是什么缘故。（弱）
少用被动语气 被动的语气，往往使语势流于薄弱。所以除了非用被动的语气不可时，应该用主动的语气。例如：
美丽的花被雨蹂躏了。（弱）
雨蹂躏了美丽的花。（强）
用复述法加重语气 这是加重语气最简单而有效力的方法。把重要的意思的词、短语或子句复述二三次（普通最多是三次），自能引起读者极大的注意。例如：
他劳苦地做着工，但仍饱不了肚子。（弱）
做工，做工，做工，他所有的是做工，但是仍饱不了他底肚子。（强）
你知道我们底将军怎样对付敌人底炮火？他是弃军逃了呵！（弱）
你知道我们底将军怎样对付敌人底炮火？他不上前，他向后退，他弃军逃了呵！（强）
用疑问句或感叹句加重语气 一句直述句要使它语势强，可改成疑问句（无疑用以拟议的句子）或感叹句。但这种句子，不宜多用，如果一节文章中连续地用着，无病呻吟，反使人讨厌了。例如：
现在已经有剪掉头发的女人，因此考不进学校去，或者被学校除了名。（弱）
现在不是已经有剪掉头发的女人，因此考不进学校去，或者被学校除了名么？（强）(www.xing528.com)
他是无用的人。（弱）
他真是个无用的人呵！（强）
附言 上面所讲关于造句各种应注意之点，虽然未必详尽，但大致是差不多了。句子能“完全”“明白”，能注意“单位”“语势”，虽未必是尽善尽美的，但至少是清顺通达的了。这四个条件不单是一个句子构造上底要点，就是句与句的组织上也同样的重要。他们把几个整句联合起来，成一个联合底意思，也应该“完全”“明白”和注意“单位”“语势”。学者可照造句的方法，稍加变通，来应用到句底联合组织上，这里不再重复讲述了。
练习题二
指出下列的句子有什么弊病，并把它改正。
昨天晚上我和一个朋友去游公园。直到夜深才回来。
我们店里从前每天可以做一百元的生意。现在却不到三十元。
她注意邻家底事情，更比自己家里注意。
他底脸皮比牛还要厚。
我们读历史可以见到许多大国灭亡了。
他近来也窘迫；虽然他有五千元的公债，其中有裁兵公债三千元，编遣公债二千元，那编遣公债的市价还好，值到五十元。
我路上碰见一个朋友，就坐下喝了碗茶。
他喝醉了酒，弄得满身都是泥污。
现在到处经济衰落；我们底镇上倒闭的商店有六七家。
张君是个和善的人，皮肤很粗黑。
许多委员派定了，各种委员会成立了，而以经济委员会最重要，而陈君是这委员的主席。
我们昨天出去游玩，我们见到一条溪，就沿着溪走，那溪流出了山谷，便有一个小村子，那村子三面围着树林子，我们就进去坐在那林子里野餐。
住宅的前面有一条堤。是青石筑的。
王生和李生都是很聪明的，他而且很用功。
我劝告他过了，可是他不肯听，当那事情未发生以前。
一个专卖中国的绸缎的商人又来了。
他把一个盒子放在桌上，那是褐色的。
他大概是酒醉，决不至于会这样的话，要是不喝醉酒。
我早想去游西湖，这次竟达到了目的，可是平时没有机会，不能如愿。
雨落过了，所以地上都很湿。
某生是很勤学的，因为他每天回家很迟。
他洗了面，把饭吃好，就上学去。
他字写得很好，所做的文章也是他同学们所不能及的。
与其当面称誉，不如在背后少说别人的坏话。
一只猫捉到一只小鼠，先把它玩弄，后来小鼠就被猫吃了。
西风如剪刀般地刮着脸。
春雨带来了一种力，春风多从东南方吹来的。
理论或许是对的，而且事实未必是这样。
苍蝇不是一件可爱的东西，小孩们有点喜欢他。
我说生或死不过是偶然的事。
影戏馆跳舞场是他底学校，和家庭，我看这人没有什么希望了。
【注释】
[1]联贯：今写作“连贯”。此类后同。
[2]地位：地理方位的意思。
[3]搀入：今写作“掺入”。此类后同。
[4]欺绐：今写作“欺骗”。
[5]缠累：纠缠拖累。
[6]智识：今写作“知识”。此类后同。
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