错误规则研究-错误系统优化方法研究

教师批改作业，总是在学生的作业本上标记一些符号或写一些文字，而这些符号或文字不外乎是说明学生作业的某个题或某个题的个别步骤是对或错。那么教师标记这些符号或写这些文字的依据是什么呢? 当然是根据该学科的公理、定理和法则等组成的一组规则。法院在审案时，要对被告作出是否有罪的判决，若被告有罪还要判别应判什么刑。一个单位认为该单位的某个职工做的某件事是不对的，从而给出某种处分，依据又是什么呢? 单位的依据是国家的政策法律、单位规定和道德规范等构成的一组规则。家庭在教育子女时，认为子女的某个行为或做的某件事是错的，要求子女予以改正，他们的依据是什么呢? 他们的依据是国家的政策、法律、社会道德规范和家规等构成的一组规则。总之，国家要判断政策、决策、理论体系等的对错，单位和个人也要作出对自己所做的某件事和所作某个决策正确与否的判断，所有的判断都需要用到各自对应的规则。

规则G 满足一些什么规律? 规则Gi与Gj(i≠j)之间有什么关系? 这些关系之间有什么规律? 建立判别错误的规则应遵循什么原则? 如果在规则G 下，得出a有错，那么a在现实中又是否真有错? 对某个问题在不同的规则下，得出完全不同的结论，甚至互相矛盾的结论又如何解释? 以上这类疑问都是要研究的问题。(www.xing528.com)

尽管在错误系统判别的规则上有比较严格的规定，但是由于规则有多种来源，比如大量的定理、公理以及专家经验等，因此，如何通过有效的研究将同类规则进行融合，使其数量减少的同时，特征更加明显，且不影响系统错误判别，是现实应用中面临的一个非常重要的问题。