师：早读时间听写词语，小朋友们表现都很好，有30位小朋友得到一百分，还有10位小朋友有错误，不过，订正的速度很快，不用老师催，在下课的时候，都自觉订正好交给老师了。因为大家表现好，所以，老师打算给大家看看美丽的风景作为奖励。（大屏幕上出示第一张图片）
生（齐声）：哇！
师：怎么样？
生：美！
师：那如果要让别人知道这风景这么美，光靠你们“哇！”“美！”这样说说是没有用的。你觉得有什么办法？
生1：让他们自己看。
生2：拍成照片，带回家让爸爸妈妈看。
生3：用手机拍！
师：我有个简单的办法，那就是把这图片的美说给别人听。谁能来说说？
没有人举手，冷场。
师：那我来介绍吧。（此处省略）
爆发出热烈的掌声，学生露出满意的笑容。
师：谢谢大家的鼓励。谁能来说说你给我鼓励的理由？
生1：讲得生动。
生2：你讲出来好像真的让我们看见一样。（师伸出大拇指）
生3：你讲的时候，用了拟人句！
师：天啊！你把我讲得好的秘密都说出来了啊！（掌声！师带头鼓掌）事实上，我刚才说的话，既有拟人句，把羊当成人来说，还有比喻句，把草地比喻成地毯，把羊比喻成白色的花。一片碧绿的草地上，有几只羊正在散步，就像给绿色的地毯绣上了几朵白花。（生认同地点点头）(www.xing528.com)
师：其实，我说得好，真的是有好几个秘密的，第一个秘密是用比喻句，第二个秘密是我是按顺序说的，先说山，再说草地，然后说湖水，最后一个总结句——那里真美啊！人家一听，就能听明白。好的，再来一幅。
生：哇！
师：谁来介绍？（有四五位小朋友举手）
生：那里的树很茂密，那里的水绿得发蓝。
师：真棒！虽然只有两句话，但这两句是好句子。能举手的小朋友，勇气可嘉也是很棒的！
好，我也来介绍一下：……正如大诗人李白的诗写的那样：飞流直下——
生：三千尺，疑是银河落九天！
师：这首诗都有那么多人会背，（伸出大拇指）厉害！看来，有时介绍的时候，能用上古诗也是很好的。表现这么好，再奖励给大家看一幅画。（出示图片）
生：哇，真美！这是哪里啊？
师：这是哪里，等会儿告诉你们，我们先来介绍一下吧。
生：这里的山真高啊，都快碰到天了，云也只能在半山腰，这里的水真绿啊，绿得有点变蓝了。
师：说山高的那句话，是这堂课中最棒的一句话！掌声送给他！好了。这么美的地方，在哪里呢？答案在语文书上，翻到——识字3，自己读一读。
师在教室里巡视。走过一位小朋友身边，那位小朋友急切地说：“我知道在哪里了，在夏华！”“哦，是在华夏！”
师（板书）：神州、华夏、中华、九州，其实都是我们祖国的名字，我们的祖国全称是——中华人民共和国，也就是我们平时说的中国，刚才看到的这么美的景色，都在我们中国！
感悟：这样一堂课的引入，从讲评学生作业开始，把看图片作为奖励，到看图说话的方法指导，顺其自然，水到渠成，学生学习的兴致高，学习的效率也高。
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