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谁对老师好?揭示真相

时间:2023-08-17 理论教育 版权反馈
【摘要】:“现在,汤其翰可能在想,怎么回事?我没有说过对尹老师最好呀!”

谁对老师好?揭示真相

昨天休息,我布置的作业是完成作文草稿《二十年后回故乡》。汤其翰同学的作文,不到一百四十字,明显不认真。今天的语文课,我就要讲评作文。

进了教室,我作思考状:“我们相处也快一个月了,我们之间的感情也肯定是越来越好了。可是,谁对我最好呢?”学生对于我这个出其不意的问题,面面相觑。我继续说:“有的同学可能会想,我对尹老师很好呀,可是,你能比得过谁呢?”同学们你看看我,我看看你,都是笑盈盈的。

我说:“有一位同学对我特别好,”全班学生侧耳倾听,“他是汤其翰!”汤其翰同学略微张开嘴巴,一副吃惊的表情。全班同学的目光都投向了他。“现在,汤其翰可能在想,怎么回事?我没有说过对尹老师最好呀!”其他同学更是疑惑不解。

我扬了扬手中的作文稿纸说:“大家看,这篇作文,不到一页,一眼就可以看完,那是因为汤其翰怕我累着,就把文章写得短一点,让我批改起来省力一点啊。”全班同学笑起来,汤其翰也跟着呵呵地笑。(www.xing528.com)

我说:“汤其翰对我最好,可是,你知道我喜欢什么呢?我喜欢生动的作文。因为,读这些生动的作文,我就得到了快乐!现在,你知道自己应该怎么做了吗?大家最需要做的事是把作文写得生动具体。现在,我们来看看这几篇作文。”我把一些典型的作文,放在实物投影仪上开始讲评。

在讲评的时候,特意表扬了郑锦辉、郑啸远、王俊杰等几位同学。我说:“这几位同学,在我印象中,平时作文水平并不是特别高,但这次为什么能得到表扬呢?因为这些同学写的时候突出了重点。如果没有重点,哪怕写得天花乱坠,也不会得高分。所以,哪怕平时作文水平不高,你只要审清题意,认真写,像这些同学那样,还是能写出好作文来的。请记住——只要努力,一切皆有可能!”

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