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渭源县特殊教育学校:培智学校的优质教育成果

时间:2023-08-17 理论教育 版权反馈
【摘要】:渭源县特殊教育学校始建于2012年,2014 年8 月投入使用,是一所九年一贯制寄宿制培智学校,占地面积14 亩,建筑面积4004 平方米,有生活康训楼、教学楼各一幢。张晓玲在全国“一师一优课、一课一名师”活动中获得省级优质课一等奖;冯水兰在全省教师基本功大赛中荣获智障组一等奖;张玉琴被县委县政府聘为“第五届拔尖人才”;崔亚屏被县委县政府评为“渭源县优秀教师”;刘月辉被市妇联评为“最美家庭”。

渭源县特殊教育学校:培智学校的优质教育成果

【概况】渭源县特殊教育学校始建于2012年,2014 年8 月投入使用,是一所九年一贯制寄宿制培智学校,占地面积14 亩,建筑面积4004 平方米,有生活康训楼、教学楼各一幢。设有康复训练室、感统训练室、陶艺室、烘焙室、烹饪实训室、洗车实训室等功能室,能满足在校学生康复教育需求。现有教学班6 个,学生85 名(在校学生63名,送教上门学生22名)。教师22人,其中高级教师5人,一级教师8人,二级教师9人;本科学历19 人,专科学历3 人。学校形成“让每个生命精彩绽放”的办学理念,“自尊、自信、自立、自强”的校训,“真爱相伴、责任同行”的校风,“爱育爱、智启智、手牵手”的教风,“点滴认识、点滴模仿、点滴做起、点滴进步”的学风,“为每个孩子提供最适合的教育,促进他们最大限度的融入社会”的办学宗旨和“让学校成为学生一生中到过最美的地方”的办学追求。

【办学条件】学校利用每年下达的特教能力提升经费,不断改善办学条件,健全功能室并配齐设施设备,为学生的康复教育提供有力保障。在校园文化建设中,通盘考虑,力求形散而神不散,每个区域既各具特色,又风格一致,避免杂乱无章,让每一面墙“会说话”,赋予文化内涵,有教育意义。环境建设在注重绿化、美化、安全化的同时,用大量的废旧材料进行创设:用废旧轮胎做了花坛和假山,用废旧洗衣液瓶做了花盆,用玉米棒、废旧玻璃、木头片在楼道墙面镶嵌了一幅幅名画,在教育学生、提高学生审美能力的同时,培养学生的环保意识和节俭意识。学校为寄宿制学校,教育对象又是特殊孩子,为让每个孩子安心学习康复不想家,在环境创设上力求有家的感觉,给厕所里张贴镜子,购买晾衣架,在宿舍和厕所摆放盆花,张贴学生喜欢的图画,给恋家的孩子购买绒玩具,陪伴孩子安心度过离开父母的每个夜晚。校园里设有果园、菜园和动物饲养角,让孩子们感觉学校是他们到过最美最温馨的地方。

【教师发展】 学校采取“走出去”、“请进来”、定期组织开展校本培训和康复教育研讨、网上自学、教师读书交流活动等方式来助推教师成长,在不断学习、实践、反思、交流过程中提高教师的康复教育水平,促进专业成长,提升综合素养。张晓玲在全国“一师一优课、一课一名师”活动中获得省级优质课一等奖;冯水兰在全省教师基本功大赛中荣获智障组一等奖;张玉琴被县委县政府聘为“第五届拔尖人才”;崔亚屏被县委县政府评为“渭源县优秀教师”;刘月辉被市妇联评为“最美家庭”。

【康复教育】学校潜心个别化教育、综合课程的开发研究,带领老师们进行课程改革,力求为每个孩子精准施教,让学生享受到优质公平的教育。学校在开齐开足各门课程、定期开展各项康训活动的同时,开发串珠、洗车、陶艺、烘焙、烹饪实训等特色校本课程,对学生进行潜能开发,缺陷补偿,逐步形成“分科+综合+康复”的课程模式,在发展学生精细动作的同时,让学生掌握一门生存技能,提高学生的生活自理能力和社会适应能力,为今后融入主流社会奠定基础。学校注重学生的养成教育,将养成教育融入一日康复教育活动中,从生活中的小事抓起,通过说儿歌、做游戏、讲故事、呈现本校学生生活记录图片等形式来让学生养成上课、生活、卫生、礼仪、协作等方面的良好行为习惯,让学生明是非、辨美丑,知道怎样做一个文明的孩子。经过老师们和生活老师的不懈努力,学生的生活自理能力不断提高,良好习惯逐步养成。

【精细管理】建立健全各项管理制度,形成用制度管事管人的机制,各项工作稳步推进,营造民主和谐、团结向上的工作环境。安全工作是学校工作的重中之重,学校与分管领导、家长、教师、生活老师、厨师、门卫签订安全责任书,形成层层落实岗位责任的工作机制,并通过安全演练、开设安全教育课、观看安全教育宣传片等提高学生的安全自救自护意识。另外狠抓晨午检工作,严格按一摸二看三问四查进行晨午检,排除安全隐患。工作中形成了带班领导、值班教师、班主任、任课教师、生活老师紧密配合的无缝隙衔接安全工作体系,做到安全工作无盲区、无盲点。

【资源中心】学校承担县随班就读资源中心工作,为全面贯彻落实特殊教育二期提升计划等文件精神,提高随班就读和送教上门工作质量,实现随班就读与送教上门工作科学化、制度化、规范化。学校根据特殊学生分布情况,以学区为单位,划四个片区,每个片区安排两名资源教师,定期下乡督导普校随班就读和送教上门工作,每学期末召开总结会,对工作突出学校和个人进行表彰奖励,通过培训指导,规范随班就读和送教上门工作,转变普校校长和教师的康复教育理念,为全县特殊儿童提供公平而有质量的教育奠定基础。

【学校获奖】 学校被人社部、教育部授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号;被甘肃省语言文字工作委员会、甘肃省教育厅评为“省级语言文字规范化示范校”、被定西市教育局评为“定西市平安校园”“定西名学校”“定西市教师培训基地”;被县委县政府评为“全县教育工作先进集体”。(www.xing528.com)

【领导名录】

校长:张玉琴(女)

教导主任:崔亚屏

教导副主任:刘月辉(女)

(供稿:崔亚屏)

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