职业学校社会责任研究结果

社会责任是指一个组织对社会应负的责任。职业学校本身是学校的一种类型，其中高等职业学校又是高校的其中一个类型，因此职业学校社会责任的概念，既包含了学校的社会责任，也包含了高校的社会责任，同时又体现出职业这个不同于其他学校类型的社会责任特征。

（一）学校的社会责任

学校的社会责任，最主要的就是要做好学生的培养，从根本上来说就是“立德树人，培养社会主义建设者和接班人，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才”。习近平总书记的这个论断揭示了学校人才培养这个最大社会责任的内涵。学校也是一个社会组织，公办学校还是国家事业单位的组成部分，学校除承担人才培养责任外，还应对社会做出其他贡献，包括维护社会稳定、开展人文社会科学和基础科学研究、为国家治理提供咨询与智库服务、为研究和解决社会问题提供方案、开展社会服务、文化传承与创新、促进对外开放与交流等。

（二）高等学校的社会责任

习近平总书记指出：“大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。”高等学校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作的重要职能。高等学校是学校“培养人”、为社会供给人力资源的最后也是最重要的一道关卡，因此高等学校最重要的职能和最大的社会责任就是做好人才培养。(www.xing528.com)

换言之，人才培养是高等学校作为一个组织对社会应负有的最重要的责任。“科学技术是人类社会的第一生产力。”高等学校开展科学研究，不仅是为校内人才培养服务，更重要的是通过科学研究成果转化，为全社会的经济发展服务，同时这也是高等学校社会责任的一大方面。社会服务更是高等学校社会责任的直接体现，其内涵集中体现为“四个服务”，即习近平总书记所强调的“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。”高等学校是文化传承和文化创新的重要阵地，文化传承创新既是高等学校的重要职能，也是高等学校通过对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义新文化等传承与创新，促进社会和谐稳定，建设社会主义精神文明的社会责任。当今社会是开放的社会，“一带一路”倡议与人类命运共同体理念的提出，表明中国正日益回到世界舞台的中心。实现中华民族伟大复兴，中国社会各界必定要加强国际交流合作，高等学校新增国际交流合作的重要职能正是顺应了这一社会需要。

（三）职业学校的社会责任

职业学校是国家教育的重要类型和重要组成部分，在应当担负学校的所有社会责任的同时，职业学校凭借“职业”这个办学特点也需要承担自身特有的社会责任。职业学校培养的是以技术技能为主的应用型人才，承担着为社会输送行业一线的技能型和应用型毕业生的任务，在人才培养上，强调理论知识与实践操作相结合，知识学习与技能学习相结合，着重培养学生一线工作能力，包括团队合作、表达沟通、创新创造等能力，为中国工程师培养做出了重要贡献；在科学研究上，偏向于应用科学方面的研究，为社会研发工业生产的新产品、新材料和新工艺，改进制造流程，突出实践应用；在社会服务上，职业学校突出技术技能的优势，为社会提供各种类型的职业技术技能学习与培训，提高产业和企业员工的技术技能水平；在文化传承和创新上，职业学校偏向传承民间传统文化中的技术技能部分，以及传承宣传工业文化，在技术和工艺上做出创新；在国际交流合作上，职业学校承担着为走出去的企业开展培训，以及培养引进来的外国留学生的技术技能的任务；在国际上，宣传中国工业文明，为产业全球化服务。