创新思维-超越传统思维，发挥创新能力

1.导向性

导向性是指创新思维能够引导创新者在对问题的探索过程中有所发现、有所发明、有所创新。创新者的高明之处就在于，能发现常人觉察不到的问题、领域。爱因斯坦说过，他的问题是由于“不理解最明显的东西”所引起的，对司空见惯的现象提出质疑，发现别人容易忽略的细微的变化，在做出合理解释之前不轻易放过实验中的偶然现象和普遍现象中的例外，常常是发现问题的契机。爱因斯坦为什么去研究相对论？当时，他在伯尔尼做专利管理员，科学研究不是他的本业，是他的业余爱好。他从事研究主要是因为牛顿力学和当时进行的物理实验之间产生了矛盾，对一些现象解释不了。他想弄清楚“为什么？”他认为牛顿力学有缺陷，涵盖得不全面，这是他研究的基本目的。

由此可见，创新思维能引导创新者带着为什么去观察周围的世界，仔细地观察某些现象，并敏锐地进行思考，或好奇、或发问、或怀疑、或批判、或奇思怪想，对某些问题从不同的角度去看去想，这样思路就开阔，就能取得创新成果。

2.桥梁性

桥梁性是指创新思维能架通思维之间的立交桥，使创新者的思路在思维的立交桥上纵横驰骋，畅通无阻。创新是一项复杂的系统工程，仅靠单一思维方式是无法完成的，它是多种思维方式综合作用的结果，在科学发现的不同阶段，思维的采用形式是不尽相同的，就是在同一个阶段，也往往是多种形式思维的综合，创新思维可以起到穿针引线、铺路搭桥的作用，在多种思维之间构成一座立交桥，使之相互贯通。

如对于一件商品，可用创新思维进行多项立体思维：它还有别的用途吗？可以从别处借来吗？有什么可以代替吗？减少一点如何？调换一下怎样？反过来如何？结合起来怎样？分割开来怎样？把形状改变一下怎样？等等。把上面的某一条和具体活动结合起来，在较强的问题意识和想象力的作用下，思考的范围会越来越广，并越来越有深度。

3.聚焦性

所谓聚焦性，就是充分发挥联想的作用，让联想之网撒向四面八方，最后又收聚到一点——发明目标上。形象地讲，它好像是一个国际机场，飞向世界各地的航班从这里起飞，最后又从四面八方飞回这里。通过聚焦联想，让各种联想得到启示，设想、灵感等都从不同的方向，涌向一个共同的焦点。接触焦点的途径和线索越多，联想也就越多，而途径越多，就越容易接收各方面的信息。然后选择最佳组合，通过定向、定点思考，使思维达到一定的深度，具有更尖锐的穿透力，从而揭示出问题的实质，使问题更快更好地得到解决。(www.xing528.com)

4.超越性

创新思维是在前人的基础上超越前人。创新思维的超越性表现在，必须为认识提供新的视角、新的切入点或新的立足点，也就是说，必须为思维提供新的具有超越性或创新性的思维方式与思维方法。这是创新思维的又一本质规定性。创新思维是为了超越传统思维，这种超越是一种对传统思维的扬弃，而非简单否定和彻底拒绝。

创新在本质上就是超越，有了思维的超越才会有行动的超越。诺基亚的崛起就是超越性思维的结果。如果思维形式还停留在过去，就会把新东西想老了、做旧了，思维不对路，就找不到新出路。这里关键是要具有超越性思维。诺基亚创立于1865年，原来是个木材加工企业，后来又经营橡胶、纸张和电缆。1988年领导层更换时，公司运用超越性思维，做出了正确的决策。他们认为，赶超有两种模式，一种是等距离赶超，另一种是跨越式赶超，只有后者才是唯一的出路。他们决定把资源集中于移动通信领域，并大力付诸行动。没出十年，诺基亚就成为全球科技新领域的领航人，带动芬兰经济增长率上升到欧盟第二。因此，要顺应时代要求，抓住机遇，实现快速发展，就要超越传统思维方式的限制。

5.开发潜能性

创新思维具有开发人脑潜能的功能。大多数人习惯使用右手，表明人们只注重运用脑的左半球而忽视了右半球。创新思维则要求人们多调动右半球的积极性，把人的创新能力发挥出来。

依照电子计算机创始人冯·诺伊曼在《计算机和人脑》一书中的计算：正常人约有150亿个脑细胞，一个神经细胞每秒钟可以接受信息量14～25bit。人生以60年计算，一个人一生总的记忆储量相当于素有世界第一大图书馆之称的现时收藏一亿一千五百万种不同版本不同语言的科目书籍的美国国会图书馆信息量的4～5倍。而人们日常工作和生活中使用的神经细胞，只占总量的5%～10%，其他脑细胞则处于休闲状态。换言之，人脑约有90%的潜能未被发掘出来。因此，进行创新思维，有助于开发大脑尤其是右脑的潜能，提高创新素质。

开发右脑潜能，主要应通过自我学习、思考和研究，以及言、听、视、动的各种自觉行为，努力培养和锻炼自己的自然观察能力、社会观察能力、事物识别能力、质疑思辨能力、环境适应能力、生活应变能力、艺术欣赏能力、艺术活动能力、手动工作能力、研究写作能力、空间识别能力、时间驾驭能力、比较联想能力、灵感顿悟能力、幻想构思能力、形象设计能力、未来预测能力、分析整合能力、信息收集能力、信息加工能力等。集中起来就是开发与培养创新思维能力。