首页 理论教育 城乡规划快速设计-学校建筑总平面形态

城乡规划快速设计-学校建筑总平面形态

时间:2023-08-18 理论教育 版权反馈
【摘要】:图3-3幼儿园中小学中小学通常用地规模较大,建筑密度低。图3-4中小学大学大学校园建筑以教学、运动和生活为主要功能。图3-5教学类建筑陈静绘图3-6学生活动中心陈静绘3.1.2.2总平面形态常见学校建筑总平面形态如表3-2所示。表3-2学校建筑总平面形态

城乡规划快速设计-学校建筑总平面形态

3.1.2.1 分类(1)幼托类

幼托一般包括幼儿园托儿所两类,两者可以联合设置,也可以分开设置,一般情况下为了节约用地,将幼儿园和托儿所联合设置在独立地段上。幼托应布置在环境安静、便于家长接送的单独地段上,同时幼托附近最好设置少量的停车位。幼托层数一般为1~2层,用地较紧张的情况下可考虑局部为3层。幼托的总平面最好有一定的可识别性,总平面布局要保证活动室和室外活动场地有较好的朝向(图3-3)。

图3-3 幼儿园

(2)中小学

中小学通常用地规模较大,建筑密度低。中小学的规划应保证学生能就近上学,小学服务半径500m左右,中学服务半径1 000m左右。中小学校应建设在阳光充足、空气流动、场地干燥、排水通畅、地势较高的宜建地段,层数应根据用地条件、技术经济指标及相关国家规定而定。建筑形式多为板式,要有良好的朝向(图3-4)。

图3-4 中小学

(3)大学

大学校园建筑以教学、运动生活为主要功能。生活类建筑多为学生公寓、教职工公寓、食堂等。学生公寓一般以多层和小高层为主,形式以长方形板式为主,建筑内部多采用内廊式结构,宿舍面积20~30m2,人均使用面积5m2左右,过道宽2m左右。教职工公寓多为多层或者小高层的住宅小区,形式以板式为主,区别于学生公寓独立设置。食堂一般为大体量的盒状建筑,层数2~3层,有时候也可以把学生活动中心与食堂结合起来设置。教学类建筑形式多样,一般以群体组合的形式出现,有一定面积的内部开敞空间、庭院等(图3-5)。运动类的建筑包括体育馆、风雨操场、学生活动中心等,此类建筑的设置可以考虑对外服务的功能,同时也要注意减少对教学区及生活区的干扰(图3-6)。

(www.xing528.com)

图3-5 教学类建筑

陈静 绘

图3-6 学生活动中心

陈静 绘

3.1.2.2 总平面形态

常见学校建筑总平面形态如表3-2所示。

表3-2 学校建筑总平面形态

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈