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大学生情商与情绪管理的心理健康辅导

时间:2023-08-19 理论教育 版权反馈
【摘要】:当车继续行驶后,刘某发现车辆已过自己的目的地站,要求下车,但该处无公交车站,驾驶员冉某未停车。后来刘某与冉某发生肢体冲突,导致车辆失控向左偏离越过中心实线,与对向正常行驶的红色小轿车相撞后,冲上路沿、撞断护栏坠入江中,导致15 个鲜活的生命消逝。本章内容简介大学生正处于思想活跃、情绪变化较快的发展阶段。

大学生情商与情绪管理的心理健康辅导

案例导入

2018 年10 月28 日,重庆22 路公交车行至南滨公园站时,驾驶员冉某提醒到壹号家居馆的乘客在此站下车,乘客刘某未下车。当车继续行驶后,刘某发现车辆已过自己的目的地站,要求下车,但该处无公交车站,驾驶员冉某未停车。刘某从座位起身走到正在驾驶的冉某右后侧,靠在冉某旁边的扶手立柱上指责冉某,冉某多次转头与刘某解释、争吵,双方争执逐步升级,并相互有攻击性语言。后来刘某与冉某发生肢体冲突,导致车辆失控向左偏离越过中心实线,与对向正常行驶的红色小轿车相撞后,冲上路沿、撞断护栏坠入江中,导致15 个鲜活的生命消逝。

思考题:

1.你如何看待这起事件?

2.你认为在事情发生的当下,这起事件当事人的情绪状态与事件结果之间有着怎样的联系?

3.你认为应如何提高情绪管理能力?怎样才能避免伤害性事件的发生?

本章内容简介

大学生正处于思想活跃、情绪变化较快的发展阶段。大学生的情绪具有丰富性和复杂性、波动性和两极性、冲动性和暴发性,情感具有一定的细腻内隐性。情绪管理能力对大学生的生活学习、情感等具有很大的影响。本章主要探讨情绪的含义、功能,情绪产生的原因,情绪与健康之间的关系,情绪理论以及情绪调控的方法,情商的含义及如何提高情商等。通过本章的学习,可帮助大学生较为全面地认识情绪,深入了解自身情绪情感的特点,找到自己的核心情绪,以及核心情绪产生的原因,并学会管理这些核心情绪,能够保持良好的生命状态,提升生命质量。

★案 例6-1

做自己情绪的主人

在一家盐铺里有一个小学徒,每天都愁眉苦脸,抱怨自己起早贪黑,不知道什么时候才能当上掌柜。一天,老掌柜又听到他在抱怨,于是让小学徒从柜上取出两包同等分量的盐来。

小学徒取来盐,不知道老掌柜要做什么。这时候老掌柜说,“你拿一杯水来,把一包盐放进去。”徒弟照做了,“尝尝是什么味道的?”徒弟尝了一口,立刻吐了出来,“太咸了,咸得发苦。”

老掌柜又将小学徒带到了一个湖边,说,“现在你把另一包盐倒进湖里,再尝一下是什么味道的?”他把盐倒进去,尝了尝,“没有味道啊,很清凉。”

老掌柜坐在这个总爱怨天尤人的小学徒身边,说:“人生的苦就像这些盐,总有一定的分量,不会多也不会少。你把自己的心放大,再多的苦也就不觉得了。”

从湖边回来,小学徒再也不埋怨了,慢慢变成了一个积极上进的人,学到了很多本领,终于有一天也当上了掌柜。

现代社会,人们承受着越来越大的压力,很容易生出这样那样的抱怨,抑郁、焦虑、心烦等字眼层出不穷,几乎成了人们的口头禅,这种状况也波及了大学校园,在大学生中间,痛苦焦灼、消沉无奈、怨天尤人的症状比比皆是。

那么,究竟是什么原因让我们陷入如此的浮躁当中,失去了原本的恬静和优雅呢?究竟这些挥之不去的阴霾是怎样侵入我们生活的呢?这都是情绪惹的祸。我们在感知周围世界的时候,都持有某种态度,而且这种态度不是理性的分析判断,而是一种特殊的感性体验。有些事情能让我们感觉愉快,而有些事情却让我们愤怒;有些事情会让我们欣喜,有些事情却让我们厌恶。所有这些愉快、幸福、欢喜、兴奋或者痛苦、悲伤、恐惧、愤怒的态度就是我们的情绪。

有一个故事,一对双胞胎小姐妹和她们的妈妈一起到公园里散步,在玫瑰花圃旁边,姐姐一脸沮丧地对妈妈说,“妈妈,这里一点都不讨人喜欢!”“为什么呢?”“因为这里的每一朵玫瑰花下面都有刺!它们扎到我了!”过了一会儿,妹妹一脸欣喜地跑过来对妈妈说,“妈妈,这儿真是一个好地方!”“为什么呢,孩子?”“因为这里的每丛刺上都有一朵玫瑰花!它们闻起来是多么香啊!”母亲望着眼前的一切,陷入了沉思。两个孩子拥有不同的心情,是由于她们将不同的视角投向了这个世界。世界本身没有任何改变,改变情绪的只是我们的态度。所以说,情绪其实控制在我们自己的手中。

情绪集建设性和破坏性为一体,会给我们带来安宁平和的心境,也会让我们饱受内心恶魔的摧残。大学生正处于成长的关键时期,心理上经历着急剧的变化,情绪起伏波动大,情感体验丰富复杂,在处理学习、社交、爱情、择业、挫折等复杂问题时,很容易陷入情绪困扰,长期持续的不良情绪还会危害大学生的身心健康。但并不是说只能在情绪困扰中听之任之,每一个人都拥有世界上最伟大的力量,即自我调整和自我疗愈的能力,我们有能力知道自己内心的真相,尊重并调整我们的情绪,这是送给自己和周围人最好的礼物。每一个人都可以通过改变思想来改变情绪,然后改变行为,进而改变人生。(www.xing528.com)

孟子有一句话,“大人者,不失其赤子之心也。”意思是有德有才的人都是能保持童真般纯朴的人,赤子之心是没有被情绪的阴霾所污染的心灵,能够保持这样的情绪,就无愧为具备人性光芒的伟大人物。在大学生的成长指标里,情绪成长是一个关键要素,只有从宽阔的视野去观察、思考、想象、认知、感觉与行动,才能触摸自己生命更深、更宽广的层次。

心理探索

请根据你的实际情况对下列问题作出判断,表示肯定记1 分,表示否定记0 分。

1.做任何事都给自己规定出具体可行的目标。

2.对小事不计较,不感情用事。

3.能把不愉快的事放在一边去做更重要的事。

4.喜欢将遇到的麻烦事写在纸上分析。

5.失败时能思考原因,而不是总情绪低落。

6.遇到问题时能够倾听他人意见。

7.在工作和学习上能够容忍别人比自己强。

8.很小的进步就能让自己有满足感。

9.有自己的休闲时间,爱好和娱乐。

10.对于不可能实现的事,能够很快打消念头。

评分标准:

0~2 分:情绪极不稳定,容易患得患失。

3~5 分:情绪不太稳定,时好时坏,难以决定一些重大的事情。

6~8 分:情绪较为稳定,擅长处理问题。

9~10 分:情绪非常稳定,处理事情沉着大胆,不畏惧困难。

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