学习目标
本节课的主要目标是让学生对“早恋”有一个全面的认识，明白早恋的特点、危害及处理办法，同时认清当前的主要任务在于学习，引导学生树立正确的情感价值观，学会理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观念。
学习导读
随着年龄的增长，生理、心理慢慢地走向成熟，中职学生进入了发展的青春期，这一时期的学生集中体现为年龄小、易冲动，思考问题不全面，自我控制能力差的特点。他们对什么是真正的爱，怎样才能赢得真正的爱情之类的问题的认识往往是朦胧的、含糊不清的，学生早恋的问题展现在我们面前。
学习殿堂
一、“维特”的青春期烦恼
少年维特出生在一个普通市民家庭，他聪明能干、思想丰富，又受到了当时社会革命的影响，使他个性解放、思想和情感自由。当维特见到了女主人公绿蒂后对她一见钟情，而此时的绿蒂却很信奉自己未婚夫阿尔伯特。后来因为阿尔伯特对维特的厌烦使得绿蒂开始排斥维特，并告知维特以后不要再见自己。维特彻底绝望，在圣诞前夜留下遗书后以自杀的方式结束自己的生命。
悲情的维特在自己美好的青春时期经历着跌宕起伏的感情波澜，却因为自己的脆弱，没有正确的情感价值观，使自己的心灵终日承受着痛苦和失落。青春期的烦恼是焦灼的。维特式的小人物在面对烦恼时心理左右为难、折磨自己，等待时间的救赎。事实上，很多的中职学生也在经历着青春期的烦恼。
青春期是指人体从童年走向成年的过渡时期，是人生发展历程的关键时期，个体青春期一般是从10—19岁。进入青春发育期的学生，除了生理上的变化以外，更主要的表现在心理上的突然变化，具体表现在以下几个方面。
（一）独立意识增强，但又有较强的依赖性
进入青春期的学生自我意识出现了质的变化，总是渴望得到他人的尊重与认可，表现出强烈的独立意识，希望摆脱父母、老师的约束，渴望独立、自主。与儿童时期相比，进入青春期的学生极大的强调自我感受，会对自己的身心产生很大的兴趣，比如，常常思考自己的外形、优点和缺点等。同时，又经常夸大自己的缺陷，常常因为自己不够“完美”而沮丧。从本质来说，这一时期的学生希望自己找到存在感，找到自我价值。
这时期的中职生虽然表现出极强的独立意识，渴望摆脱父母的束缚，但在物质与精神层面依然需要父母的帮助、肯定与赞许。
（二）有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿意和家长、老师诉说
青春期的中职生感情变化非常明显，时而“多愁善感”，时而“喜怒无常”，这些情绪的波动往往让家长难以应对。其实，青春期的学生感情出现波动与起伏，是因为在这一阶段学生们的个人情感已经开始出现，并能感受到许多细腻而复杂的情感。
（三）有时会出现逆反心理
学生进入青春期最大的变化就是出现逆反心理，这时的学生与父母、老师的关系产生变化，这种变化主要体现在青春期的学生不愿意像儿童时期一样顺从于家长和老师，伴随着自我意识的觉醒，他们越来越在意自己的意见、价值、权利和自由，渴望像大人一样平等对话，但由于成长的局限，他们又不能用恰当的沟通方式来实现对话，因此常常出现顶撞父母、老师的现象。
（四）喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性欣赏
进入青春期的中职生开始关注同龄人之间的交往，他们把朋友、同学之间的情谊看得极为重要。对中职生而言，同龄同学、朋友所产生的影响开始逐渐超过父母和老师对他们的影响。其次，无论男孩还是女孩，他们开始都非常关心自己性别角色的完美程度，被他人特别是异性接受和欣赏的程度；关注于自己够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意，等等，并开始对异性产生好奇，渴望了解异性，也渴望获得来自异性的友谊，开始憧憬爱情……
二、当青春期撞上早恋
早恋，从字面上理解就是恋爱偏早，具体而言，通常将早恋定义为在生活上、经济上不能完全独立，比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体的男女间建立恋爱关系的恋爱行为，如处于青春期中职学生的恋爱就属于早恋。
（一）早恋的特点
因为心理发展的程度不足，加之社会阅历少，中职学生对感情认知是一知半解的。中职生看着像大人一样，其实对于感情仅仅是停留在好玩儿、好奇的阶段。这一时期的男生女生并不能明确恋爱关系的发展和结局，甚至对处理恋爱与学业的关系、如何区别友谊和爱情，乃至未来组建家庭、承担家庭责任都缺乏明确认知。同时，中职生的恋爱是充满变化和不稳定的感情关系。早恋的青少年既想体会两人独处的感受，又怕被父母、老师发现，因此内心充满矛盾。再者，中职学生对如何处理两人的情感问题和矛盾还不成熟，往往会出现痛并快乐着的问题。这些特点也就使得青少年的恋爱存在诸多隐患，可能造成这个年龄无法承担的后果，因此很多家长、父母这些社会成人普遍对早恋持有否定态度。
具体来说，早恋具有以下特征。
1.分辨不清“爱情”与“好感”的区别。
2.认识不到“爱情”与“友情”的差别。
3.早恋具有盲目性。
4.早恋具有隐蔽性。
5.早恋具有兴奋性和冲动性。
6.过于美化，迷恋对方。
7.情绪多变，难舍难分而又喜怒无常。
（二）早恋的危害
美国做过一项关于青少年谈恋爱的研究，研究结果表明17岁前谈恋爱的少年更容易患精神病。
研究认为，不论是青少年有明确的恋爱对象，还是自我陶醉地迷恋偶像明星，都可能因为不懂得如何处理感情而日后出现忧郁症及酗酒型的精神疾病。研究发现，女孩子比男孩子更容易被感情关系所伤，感情问题会使女孩子发展成忧郁症的机会增加了1/3。而这个研究结果正好解释了为什么在美国和英国，年轻女子患上忧郁症的机会是年轻男子的两倍，而患相思病的男孩子则比女孩子有更多转向犯罪及酗酒的机会。
“早恋”酿成的恶果：
经典案例
偷尝禁果
【案例一】
北京两个16岁的中职学生由于缺乏性知识，偷尝禁果，并使女生宫外孕。此后两人精神、心理和身体上都承受了巨大的痛苦与压力。
【案例二】
失恋少年自杀，体内鲜血流出一半
2003年9月26日傍晚，沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧，一名高二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达1.5厘米，生命岌岌可危。
【案例三】
早恋酿恶果，一初中生杀死暗恋女生
2016年郑州市曾发生了一起轰动省会的“5.21”校园凶杀案。17岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把李某强奸后杀死，然后自杀。5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。
恋爱的青少年往往会因为情感问题出现注意力不集中是成绩下降，也会影响与家人、老师和同学的关系。
（资料来源：http://www.renrendoc.com/p-36250046.html）
三、中职生为什么不宜谈恋爱
（一）生物学家们认为：自然万物生长讲究次序时节
随着经济的快速发展和多元价值观的冲击，中职生谈恋爱已经成为当今校园中不可回避也不能回避的问题。中职生正处于世界观、人生观、价值观逐步稳定和定型的阶段，这一阶段，中职生的心理发展和生理发展并不同步，往往心理脆弱，面对情感的挫折和困境容易心灰意冷、自我怀疑。
【警示良言】
该耕耘就耕耘，
先播种后发芽。(www.xing528.com)
为了结果才开花，
桃李早熟多苦涩，
罂粟早开毒天下。
（二）哲学家们认为：人生要遵循万事万物发展的规律
生命的价值在于奋斗，奋斗使生命更具有价值，而奋斗的前提是做合时宜的事。人的发展具有规律性，我们从出生到成人，个体的身心发展是由简单到复杂，由低级到高级的过程。这说明人生的发展过程是具有一定的顺序性的。人的发展规律表现为出生—长身体—长知识—求职业—恋爱—结婚—生儿育女—建功立业—安享晚年。人生的成长和发展，同世间万事万物的生成和发展一样，不是一团混乱、不能随心所欲，而是有着一定的因果关系和基本轨迹，即规律性。
四、如何正确处理男女生之间的关系
刚刚进入青春期的少男少女，都有一种冲动和激情，因为生理和心理都在不断地发育和成长，他们需要交往、需要沟通，只与同性的交往逐渐满足不了他们交往的需求，他们也渴望与异性交往便把眼光放到了异性的身上。但和异性交往的过程中应把握度，把握好这个度将让你受益终身。
（一）建立积极向上、健康发展的异性关系
1.端正交往动机，发展健康文明关系。
2.建立广泛的友谊圈。
3.用理智控制感情。
4.尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场所。
5.保持一定距离，防止发生身体接触，避免做出超出异性交往范围的举动。
（二）当有人向你表示爱意时
男女同学的关系可以是朋友，当你对异性萌生喜欢时，要保持一定的距离，中学生心理萌发的异性吸引是个体走向成熟的必然结果，是正常的自然地表现，但不能因为一时的冲动，而耽误学业，甚至影响人生的发展。可采取如下方法。
1.转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。
2.冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。
3.搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
（三）男生、女生人际交往中应注意的原则
男女生交往是人际关系中不可缺少的一部分，男女同学交往是不可避免也不能避免的事情，是心理和生理正常的现象。但是，男女生交往中因把握好以下原则。
交往对象：男生女生交往提倡同班同学交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校交往。
交往范围：提倡男女生在集体中进行交往，不提倡男女私下的、秘密的交往。
交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男生在校外，特别是在歌厅、网吧、游戏厅等娱乐场所交往。
交往内容：提倡学生多进行关于学习、工作等健康内容的交流。
交往形式：提倡学生轻物质、重视精神层次的交往，不提倡学生交往送礼物。
交往举止：提倡男女生交往要举止文明，言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。
交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。
交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上通过虚拟的交友软件等交往。
课外作业
1.活动：比一比
比比看——我是受欢迎的男生/女生么？
女生交流：我欣赏怎样的男生？
男生交流：我欣赏怎样的女生？
《男生女生》杂志调查了全国6000个男生和女生心目当中受欢迎的异性形象和特质。通过分析发现，受欢迎的男生和女生有很典型的几个特征，看一看，你是受欢迎的男生/女生吗？
这样的男生受欢迎：
•有责任心
•不拘小节
•有正义感
•诚实守信
•热爱运动
•乐于助人
•诙谐幽默
这样的女生受欢迎：
•面带微笑
•温柔大方
•活泼而不疯癫
•稳重而不呆板
•爱干净
•善解人意
•坚强自信
2.讨论交流：如果有人向你表白，你会怎么做？
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