普通高中申请美国本科全规划，确保申请之路顺畅

国内普通高中的学生是申请美国本科占比最大的。经常会有家长问普通高中是不是在申请美国的本科时没有什么优势？其实，美国大学在挑选学生时，并不在意学生是来自国际高中还是普通高中，这些都只是教育体系而已，学校希望看到的是学生在某一个教学体系中表现突出，他真正看重的还是学生的个人能力。每年进入常春藤联盟的学生很大一部分还是来自国内顶尖的普通高中，例如人大附中、复旦附中、北京四中、北京十一学校、北京清华附中等。

普通高中重点面向高考，侧重应试教育，其优势在于学生对基础知识掌握得比较牢靠，去美国大学读本科的第一年相对来说会感觉课程难度没有那么高。但是，普通高中的学生想申请美国的本科必须早规划，才能确保申请之路顺畅。因为普通高中课程难度高、学业压力大，学校提供的活动比较少，还要准备会考和各种考试，同时还要准备标准化考试，若没有合理的时间安排和规划就很容易手忙脚乱，最后会导致申请结果不理想，所以，如果普通高中的学生准备出国读本科，就要比参加高考的学生付出更多。不仅有学业的压力，还有精神方面的压力，如因和大家的规划不一样，而在班级里成为异类（尤其是准备留学的学生占少数的班级）。这样看来，普通高中的学生若要准备留学，所面临的锻炼和考验都会很严峻。

案例4-1

由于2017年早申请，山东某重点高中的然然和青青都拿到了伊利诺伊大学香槟分校的早申请录取。两位同学对她们的申请非常满意，现在正毫无压力地在校学习。

然然和青青上的是重点高中，两人在学校都是实验班的优等生，用父母的话说，他们俩都是好孩子，但不是最优秀的那一类。在山东，要想考到国内顶尖的大学难度很大，于是然然和父母决定要去美国读本科，青青得知后便也跟着一起准备。然然和青青平时的学习压力还是挺大的，高一和高二上学期，她们照常学习，参加各种考试。同时，因为有英语学习的任务和压力，所以两人必须利用课余时间来背单词、练听力。两人的父母也为了节省孩子的时间，早早地帮孩子报好了寒暑假的TOEFL和SAT培训班。另外，像国庆节这样的假期，她们也是抽空来北京学习，只有去香港考试时才会向学校请假。在准备的过程中，然然的TOEFL考试有一次遇到了瓶颈，就和我说：“都说去美国读书很轻松，这句话真心是骗人的，我咋这么累呢？高中课程我要学好，TOEFL和SAT我也要考好，还要参加学校的各种活动，真的比准备高考累多了！”确实，在普通高中读书，要准备高考，确实很辛苦，但TOEFL和SAT考试也真的不容易，尤其是SAT，难度非常大。天道酬勤，虽然比同龄人多付出很多，但经过两年的准备，然然不但学好了高中课程，而且TOEFL考了105分，SAT考了1480分；在活动方面，然然勇于挑战，借鉴学校广播站的工作流程对社团进行了改编和优化，得到了老师和同学们的好评。现在，然然和青青都拿到了早申请offer。青青说，当看到UIUC发来橙色录取的时候，感觉以前的辛苦和付出都值了。

现在，普通高中的学生选择出国的很多，需要提醒各位家长和同学，申请美国本科时，TOEFL和SAT很重要，扎实的高中基础也很重要，只有扎实的高中基础加上良好的语言能力，孩子们才能在美国取得学业上的进步。千万不要顾此失彼，放弃学校课程或者脱产出来学英语。

案例4-2

L同学，国内非重点普通高中学生(www.xing528.com)

GPA3.9，TOEFL109分，老SAT2160分

录取学校：华盛顿大学（圣路易斯）、加州大学洛杉矶分校等8所名校

其实，到现在我都没有见过L同学，因为她人在福建，所有的沟通和规划我们都是通过电话和邮件来完成的。记得第一次通电话的时候，L同学说：“老师我什么都不懂，您告诉我该怎么准备，我一定会完成的。”L同学是典型的普通高中学生，对出国信息了解得不是很多，但自己很努力、很踏实。L同学的爸爸妈妈是大学老师，教授建筑方面相关的专业，所以她很早就确定了自己的专业目标——建筑。高一上学期，她确定了要留学后，我们就一起开始了规划。

L同学的英语完全是凭着在校学习的基础，没有接触过任何课外培训，但是基础还是比较好的。按照我们的规划，她在高一结束的暑假里，利用一个半月的时间报班进行了TOEFL强化和冲分，在10月份参加了第一次考试并取得了首考92分的成绩，这对于首考的学生来说是很好的分数。接下来，我们立刻开始了SAT的学习，中间历经了会考和期末考试，后在寒假全力备考SAT。因为L同学的学习能力比较强，所以同时又让她一起准备了三门SAT2。在高二上学期的5月份，她首考SAT（2060分），6月份考了SAT2三门（数学、物理、生物，2400分满分）。因为L同学申请的是建筑学，所以需要准备作品集。在高一和高二这两年，L同学用课余时间准备了近30幅美术作品，有素描类的、油画类的，也有自己出去写生时画的建筑类作品，还有在她自己的理解下创作出来的建筑作品草图。最后在申请之前，她挑选出20幅作品排版成册提交给了学校。高中期间，L同学还发起了四次规模比较大的古代建筑作品赏析活动，标准化考试的分数最后也冲到了理想的成绩。

这个案例是一个非常成功的普通高中学生的案例，学生的每一步都走得很踏实。在申请结束之后，L同学说：“我高中前两年半的生活过得非常充实，不仅文化课没有落下，我的英语也有了很大的突破，还做出了一套完整的作品集。我喜欢的东西也尽力想办法让其他人一起了解。”这样规划合理的学生，就一定能打动招生官。

L同学在读了一年半大学后与我们相见时，已退去了高中时期的稚气，出现在我面前的已经俨然是自信、独立的小小建筑家。她仍在努力向自己宏伟的目标踏实迈进。