学习插画，拓展孩子的艺术视野

张展9岁，学习艾瑞·卡尔拼贴画风格

插画并不是一种特定技法的绘画，这和油画、国画、水彩画、版画这类按材料和执行方式命名的概念完全不同。“插画”可以简单概括为“能插进书里的画”。这样一来，什么画都可以是插画，油画、国画、水彩画、版画都可以列进插画范围。更精准一点的说法，一般认为“插画是带有叙述意味的、成系列的绘画”。插画接纳所有绘画材料，允许所有技法，鼓励所有表现形式，这是一种可以包罗万象又千变万化的绘画，学习插画就是以开放的心态拥抱全世界。我很喜欢某公众号上提出的“梦想、视野、格局”这个概念。孩子都有梦想，这个不难，难的是有视野，更难的是有格局。学习插画可以帮助孩子拓展艺术视野，为今后形成格局做铺垫。这不仅是孩子，也是成人插画家一生追求的目标。

学习过大师的技法与风格、梳理了绘画流派后，可以接着了解当代的插画家。当代插画界尚在活跃的插画家有很多人致力于绘本创作。插画课程也以世界范围内的优秀绘本为切入点，了解每一位插画家以及他的代表作品，研究该插画家的风格和技法，临摹或创作类风格作品。这些不同插画家的风格会在孩子心里融会贯通，有助于今后酝酿形成属于孩子自己的风格。

张展10岁2个月，学习莫里斯·桑达克的插画风格

张展10岁5个月，学习乔恩·克拉森插画风格

张展10岁8个月，自由创作插画(https://www.xing528.com)

从孩子的课余时间分配角度考虑，如果孩子今后有艺考打算，初中、高中阶段会花较多时间强化素描、色彩和速写，有的还要兼顾设计基础，再安插拓展艺术视野的课程就不够合理。在小学阶段熟悉艺术史对今后有很大的铺垫作用，大学的艺术创作需要用到的时候能够自觉顺藤深究。有艺考打算的孩子需要把课余时间多分点给美术，最好大师、插画、素描都要学习，作为一般兴趣的孩子建议三选一轮换学习。

虽然国内高考并不考插画，但还是需要带着学。学习插画的目的，一是保持孩子的创造力，不要因为不再画儿童画、进入了素描学习就变得只能临摹不能创作；二是对艺术生进入大学后的专业创作有直接帮助。青少年时期对绘画史和当代插画现状的了解是大学课程创作的基础，有了解过和学习过的孩子，思路更加宽广、作品表现手法多变。

美美哒绘本

《漏》

这是一个中国古老的民间故事。它之所以有流传的能力，是因为它太搞笑了。一对老夫妻养了一头小胖驴。山下的小偷和山上的老虎都想要偷吃小胖驴，但是他们听到老头子说“漏”时，误以为是一个厉害的东西，闹出了笑话。小偷和老虎都滚到了山下，天亮之后，老头子修好了漏雨的房顶。听岔音、会错意的生活场景时有发生，与孩子的生活体验形成共鸣，就能紧紧地抓住孩子的心。这本书采用中国传统水墨来表现，大块的黑色与留白形成强烈对比，丰富的墨色变化完美传递出故事的大快人心之感。