研究方法的选择与应用是决定和影响研究效果的基本因素。本课题要求综合应用人文社会科学的多种研究方法。根据本课题政策分析与实证考察的基本性质，首先强调各有关专题要进行全面系统的文献搜集与整理，由此全面把握有关问题的研究发展现况，力求站在前人研究成果的基础之上，形成开阔的研究视野和比较高的研究起点。课题特别重视分专题进行必要的实证调研，通过大量的经过周密设计的实证调研掌握丰富的一手材料，进而为有关的理论分析和对策建议提供支持。实证调研的具体方法包括问卷调查、集体座谈、个别访谈，调研的对象广泛涉及有关管理部门、办学单位、管理干部、教师、学生等，并且特别注意利用国家教育行政学院教育管理干部培训中形成的业务联系，利用在各种培训项目中具有的学员资源。课题还强调注意搜集具有典型意义的案例，通过典型案例的搜集与分析说明女性、少数民族、贫困大学生与残疾人群高等教育权益的实现状况，在重点的政策与制度问题方面形成更为深入的认识。
重视弱势群体高等教育权益的保障，这是社会主义高等教育事业发展的必然要求。近些年来，这一问题备受大众媒体和高等教育管理部门以及办学单位的关注。本课题的目的在于尝试从多个角度，对这一问题涉及的有关具体内容进行整合，力求形成研究内容全面系统、实证材料丰富翔实、决策咨询切实有效的特色。在准确把握我国弱势群体高等教育权益保障现实状况方面有所提高，在弱势群体高等教育权益保障的理论认识上有所突破。从理论上说，本课题的进行将启发人们重视对这一专门问题的研究，有利于我们更全面深入地认识社会主义高等教育的一般特征，正确处理教育公平与教育效益之间的关系，正确理解与充分发挥高等教育促进社会公正、协调发展的重要作用，从一个方面丰富和发展中国特色社会主义高等教育的基本理论体系；从实践上说，本课题的完成将引导人们认真审视现有的相关政策体系，为有关部门进行相关教育政策法规的制定及调整提供有效的决策咨询，促使我国弱势群体高等教育的权益得到更有效的保障和更充分的实现，推进我国高等教育事业现代化的实践进程。(www.xing528.com)
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