一、组建企业教育培训中心的指导思想
长期以来，我国的大中型企业的职业教育的基本模式是教育处（科）负责企业在职职工中工程技术人员的继续教育、干部业务技术培训和工人应知应会培训和考工定级等工作，政治处（党校）负责企业在职职工的政治教育和党员教育工作，技工学校负责职前学生的教育培训工作，也有的中小型企业内设教育处（科），包含职前和职后的职业教育和政治教育工作，但内部机构基本分为职工教育和技工学校两块。
随着社会主义市场经济体制逐步建立，国有企业成为独立自主、自负盈亏的经济实体，并由粗放型向集约型经济转变。为适应市场竞争，提高企业经济运行质量，确保速度与效益的同步增长。许多企业在探索中外合资、建立控股集团公司、建立现代企业制度，以适应深化改革的形势。企业教育是振兴企业的基础，而目前企业教育的格局不适应企业改革的需要，主要是摊子多，教育设施、设备分散，教职工人数过多，教育资源利用率不高，规模效益差。建立企业职业教育新格局，是各企业都在探索的新课题，成立企业教育培训中心就是一种有益的探索。教育培训中心可统筹企业职业教育，精简机构，理顺关系，精简人员，充分利用教育资源，提高规模效益，提高办学水平和教育质量，跟上企业改革步伐。
新组建的教育培训中心必须融职前职后教育于一体，高度集中，实施统一计划、统一组织、统一指标、统一管理、统一考核，内部机构必须精干、高效，充分利用教育资源，提高规模效益，提高办学水平和教育质量，形成职权明确、功能齐全、机制完善、管理科学的现代企业教育培训制度，开创企业职业教育新局面。
二、企业教育培训中心内部机构设置及主要职责
教育培训中心设主任1名，副主任1～2名，实行主任负责制，正副主任集体领导，分工负责，党支部实施监督保证作用。教育培训中心的主要职责是全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规，按厂长的任期目标，在人事、劳资和宣传部门的指导、协助、支持下，负责编制企业年度教育培训计划，开展企业职业教育，包括技术教育、文化教育和政治教育，组织各类科学、技术、业务、文化知识和技能竞赛，组织职工开展学科学、学技术、学文化的活动，提高企业职工的各方面素质，为企业生产经营、新产品开发、高新技术应用、科学管理、提供人才作保证。
教育培训中心下设四个职能处室：
1.行政管理处（科或组）
实施行政、总务、财务以及后勤管理工作。其主要职责是根据教育培训中心主任的要求，负责制定中心年度及专题工作计划，制订和完善中心的各项规章制度和标准，收集各类教学培训资料，搞好各类总结和典型材料；负责中心行政管理工作并协调各职能部门工作；负责教育经费分配和管理；负责文印及后勤保障工作。
2.教务处
实施职工培训（含工人技术培训和职工政治思想教育）、技工教育以及干部培训的理论教学和管理。其主要职责是按照各专业教学计划、教学大纲以及各类教学培训要求，编制各类教学培训计划和课程表，组织教师编写教案，并组织具体教学实施；负责教学管理和教学质量监控，安排考试竞赛工作；负责教学研究活动，安排教师进修，组织教师职称评定资料准备工作；负责各类学生、学员的学籍管理，发放和管理学历、技术等级证书等工作。(www.xing528.com)
3.实习培训处
实施技工实习教学、工人技术培训和组织生产经营。其主要职责是按照教学大纲、专业实习课题，根据各类工种培训要求编制培训计划，组织实训教师编写教案；负责设备、材料、工具、场地准备，并具体组织实训教学的实施；负责实训教学的质量监控和专业考核站的考务工作，安排实训教师技能训练和业务进修、教研活动，组织实训教师职称评定的资料准备工作；负责生产经营活动，实施产教结合，为发送办学条件和发送教职工福利提供资金。
4.学员管理处
对各类学员（学生）进行政治思想（德育）教育和管理。其主要职责是按照党和国家的方针政策，负责学员的德育工作，创造良好的校园氛围，树立主动的校风、学风；负责各类教学培训班的班级管理及学生宿舍管理；负责开展第二课堂活动，开展校园文化宣传工作和文娱体育活动，陶冶学员情操；负责各类学员档案及资料收集、整理和管理工作；负责技校学生的招生和毕业分配工作；负责指导学生会、团总支的工作，形成学员自我教育、自我管理和自我服务的氛围。
三、筹建教育培训中心的步骤
（1）建立一个强有力的中心领导班子。要振兴企业职业教育，必须选配事业心强，团结协调，知识、年龄结构合理，有教育工作经验的同志组成中心领导班子。中心主任由厂长聘任，副主任人选应由中心主任提名、厂长聘任。班子建立后，首先应调查研究掌握原教育系统的基本情况，包括原有任务、上下关系、教育资源等，根据厂长指示确定组建教育培训中心的指导思想和确定内部机构设置的原则，然后制定筹建教育培训中心的工作计划并予以实施。
（2）确定中心内部机构，选定各部门负责人，拟定工作职责。
（3）根据精简、高效原则，确定各职能部门内的岗位和职责，确定人员编制，在人员比例上应考虑多保留教师，适当缩减管理人员。
（4）根据新的班子、编制、机构、上岗人员，考虑布局，组织到岗，开展正常教学工作。
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