广西中职学校专业发展：竞赛设备转换为实训设备的成果

（一）利用技能大赛，推动实训基地的创建与发展

创建实训基地的目的在于为学生及教师搭建实训的平台，与理论知识相配合，使学生能够在校园内开展训练活动。学生在亲自动手操作的过程中，提高了动手能力。在构建实训基地的过程中，需要在基于实践的前提下同企业的真实工作流程相配合。在技能大赛中，选用的多数是生产线上的先进设备，各个院校需要依据比赛规定对相应的技能进行练习。从中可以发现，技能比赛正逐步变成各大中等职业院校进行实践教学中的领导活动，很多职业院校都是基于此前提，利用多种方法整合资源，深化建设实训基地的。在基于当前存在的实训基地的基础上新建、改建、扩建特定的实训基地，形成汇集教育、练习、鉴定等多功能的开放式教学场所。关注实训基地的内涵创建，制订全面的标准规定。对相关授课教师进行培训，保证其符合教学及竞赛的需求，从而提高教学质量及教学效率。另外，需要加大校内实训与社会企业联合的力度，采用订单培养、定岗实习、服务科技等方法培养新型人才。可以说，技能大赛对建设校内实训基地及校外实训基地等都发挥了重要作用，让教学内容与学生的未来发展密切结合在一起，帮助学生完善自身的成长。

（二）校内实训基地建设对接竞赛标准(www.xing528.com)

2012年年底，柳州市第二职业技术学校“汽车整车与配件营销专业”利用自治区财政投资建成了区特色示范学校建设项目“汽车营销与维修实境体验中心”。该中心完全仿真汽车4S 店前店后车间的布局，立体展示职业岗位工作内涵，能进行多项目、多车系、多层次营销能力的培训，在动态的教学过程中“动脑、动手、动口、动眼”，有效提升学生的专业技能。使学生一走进实境体验中心，就能感受到汽车营销的浓郁专业氛围。同时，实境体验中心还通过展示宝马、奔驰等世界知名汽车的品牌标识、营销理念，努力营造汽车文化氛围，为汽车整车与配件营销专业的学生提供超一流的教学硬环境，促进专业知识的传授和专业实践能力的培养，增强教学的实践性、针对性和实效性。当该校的教师团队带领学生进入区赛以上的各级别赛场，共享到其他承办校对接赛事布局的实训基地建设后，他们开始考虑原先采购的车型是否还具有先进性，2014年，在市财政资金的支持下，该校重新购买了新的车型及可拓展的教学软件对接赛项内容，并开始在基地内布局汽车精品柜并配套汽车同步销售训练及汽车售后服务接待精品推荐实操。目前，该校已按国赛标准配齐了汽车零配件实训设施设备，以支撑区赛、国赛要求。