首页 理论教育 中国东南亚高教合作:马来西亚人才培养模式

中国东南亚高教合作:马来西亚人才培养模式

时间:2023-08-21 理论教育 版权反馈
【摘要】:为满足马来西亚在建国初期国家的教育问题,政府于1962年成立了高等教育计划委员会,从战略与长远发展方面提出高等教育人才培养目标,即“高等教育课程应当面向所有有能力且愿意接受教育的青年,为20%的适龄青年提供高等教育的机会”。

中国东南亚高教合作:马来西亚人才培养模式

柬埔寨的大学学制一般是4年,但也有部分专业不同,例如工程专业和建筑专业为5年制,医学专业为7年制。从2005年开始,大学生都必须选修1门基础课程,可供选择的课程有艺术人文学科数学自然科学、社会科学和外语。另外,柬埔寨的大学实行学分互认制度,积极促进国内高校间学生流动。(www.xing528.com)

柬埔寨高等院校目前以私立的为主。各学校各专业毕业要求均不相同,有的以课业成果为评定标准,有的以考试成绩为评定标准。但是学生都需要完成学士论文才能毕业,获得学士学位。高等职业技术学院学制为2年,毕业后学生可以申请进入普通大学的三年级继续学习(相当于中国的专升本)。转学的规则由各大学自定,有的是申请制,有的则需要学生参加考试。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈