下面是学生的诗歌写作文本（诗剧《凿壁偷光》部分展示），以“青春诗歌朗诵会”的形式进行，实际上是以“诗剧”的方式展示诗歌创作。在舞台上，他们通过荒诞剧与诗歌朗诵的方式，呼喊青春，质问生活。引文做了一些处理，主要展示诗剧过程，略去了一些诗歌。
第一章 少年中国（凿壁偷光》
甲：知道我们朗诵会主题的含义么？
乙：那还用说。
甲：那你说说看，何谓凿壁偷光？
乙：凿壁偷光讲的是西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的亮光，让光亮照在书上。后来匡衡成了大学问家。
甲：嗯，就是说在西汉的时候只要勤奋努力、发愤图强还是有希望有未来的。
乙：对，不像如今这个拼爹时代，你爸不是李刚你就不好意思开车。你没个干爹，你就不好意思刷微博。
甲：那也不一定哦，你看那个少年（指吊瓶少年）——
《少年中国说》
吊瓶少年在黑暗中借着洞里的灯光朗诵，而光明一边的其他人跟着共同朗诵。吊瓶少年一边有一个牌子写着高考倒计时5天（其实我们是高考后第五天，但是表现的是高考前）
第二章 屈辱中国（屈辱之墙）
甲：凿壁偷光——凿壁偷光——我怎么老想着谁把我家的墙凿个洞，把我家的东西偷光了呢？
乙：你没发烧吧？（要去用手试甲额头温度）
甲：（推开乙手）哪儿有，你看——
《凿壁偷光》
如果有躺椅的话，或者椅子也行，一个人开始很陶醉，闭着眼睛躺着或坐着，跷着二郎腿儿。然后枪炮声响起，翻滚到地上，颤抖，抖动。喊起来后，站起来，唱义勇军进行曲。
朗诵完，然后领读的人喊：起来！起来！起来啊！（朝着观众席，越凶越好）义勇军进行曲响起，观众老师全部起立合唱。
《义勇军进行曲》
第三章 觉醒中国（觉醒之锤）
提示：歌曲结束后向大家提示“请入座”。(www.xing528.com)
甲：把我们的血肉筑起我们新的长城，是不是墙又来了。（对着乙，疑问状）
乙：嗯，墙来了。不过墙和墙的性质也许是不同的，有些墙阻挡不了别人进城，有些墙却阻挡了我们向外张望的眼睛。
甲：那如何是好呢？
乙：凿壁偷光啊！光进来了，城（诚）苏醒了，一个村庄也起来了。
《凿壁偷光》
《致一个村庄》
第四章 希望中国（希望之光）
甲：××，看过《肖申克的救赎》么？
乙：自不必说。最感慨的是安迪凿了19年的墙，整整19年的墙，换来了最终的自由。最感触的是这句“监狱里的高墙实在是很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存。这就是体制化。”
甲：我最喜欢的是这句“懦怯囚禁人的灵魂，希望可以令你感受自由。强者自救，圣者渡人。”
乙：是的，如果我们都张开我们麻木的脸，伸出我们冷漠的手，就不怕没有自由美好的明天。
《西风颂》（集体朗诵）
冬天来了，春天还会远么？（灭掉所有的灯）
和声：冬天来了，春天还会远么？
间隔几秒
匡衡，你妈喊你回家凿墙！
和声：匡衡，你妈喊你回家凿墙！（开启所有的灯）
以“诗剧”的形式练习有利于诗歌写作的小组训练，是一种可以合作的写作练习，在创意写作实训中，是比较成功的一种经验。
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