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测试结果分析,职业生涯规划与发展

时间:2023-08-22 理论教育 版权反馈
【摘要】:思考题1.霍兰德兴趣理论的内容是什么?

测试结果分析,职业生涯规划与发展

依据霍兰德理论,我国学者陈社育于1997年提出了一套基于中国国情的职业兴趣理论,该研究区分了六种典型的职业兴趣类型及其特征(表4.9):实际型(R)、研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)、常规型(C)。一般来说,完全隶属于表4.9中某一种典型兴趣类型的人并不多。大多数人除了可以主要地划分为某一种兴趣类型外,还可能同时具有另外一种兴趣类型的特点。这样两两交叉又形成了36种职业兴趣类型(表4.10)。

表4.9 典型职业兴趣类型特征

表4.10 36种职业兴趣类型

表中RR、II、AA、SS、EE、CC为典型类型,其余都是综合类型。各种类型及其相匹配的职业类型如下:

典型实际型(RR):需要进行明确的、具体的、按一定程序要求的技术性、技能性工作,如机械操作员、电工技师、技术工人。

研究实际型(IR):具有一定科技含量的技术、技能性工作,如计算机编程人员、工程技术人员、质量检验人员。

艺术实际型(AR):需要一定艺术表现的技术或技能性工作,如雕刻、手工刺绣、家具制作、服装制作。

社会实际型(SR):与人打交道较多的技术或技能性工作,如出租汽车驾驶员、家电维修员。

企业实际型(ER):需要一定管理能力的技术或技能性工作,如领航员动物管理员。

常规实际型(CR):常规性的技术或技能性工作,如计算机操作人员、机械维护人员。

典型研究型(II):需要通过观察、科学分析进行系统的创造性活动的科学研究和理论性工作,如数学物理等学科的研究人员,以及学术评论者。

实际研究型(RI):侧重技术或技能性的科学研究工作,如机械、电子化工行业的工程师、化学技师、研究室的实验人员。

艺术研究型(AI):艺术研究方面的工作,如文艺评论家、艺术性作品编辑、艺术理论工作者。

社会研究型(SI):社会科学研究方面的工作,如社会学研究人员、心理学研究人员。

企业研究型(EI):管理研究方面的工作,如管理学科研究者、管理类刊物编辑。

常规研究型(CI):常规性的研究工作,如数据采集者、资料收集人员。

典型艺术型(AA):需要通过非系统化的、自由的活动进行艺术表现的工作,如演员、诗人、作曲家画家

实际艺术型(RA):运用现代科技较多的艺术工作,如电视摄影师、录音师、动画制作人员。

研究艺术型(IA):具有探索性的艺术工作,如剧作家时装艺术大师、工艺产品设计师。

社会艺术型(SA):侧重社会交流或社会问题的艺术工作,如作家、播音员、广告设计、时装模特。

企业艺术型(EA):一定管理能力的艺术工作,如节目主持人、艺术教师、音乐指挥、导演。

常规艺术型(CA):常规性的艺术工作,如化妆师、花匠。(www.xing528.com)

典型社会型(SS):需要更多时间与人打交道的说服、教育和治疗工作,如教师、公关人员、供销人员、社会活动家。

实际社会型(RS):具有一定技术或技能的社会性工作,如护士、职业学校教师。

研究社会型(IS):需要做些分析研究的社会性工作,如医生、大学文科教师、心理咨询人员、市场调查人员、政治思想工作者。

艺术社会型(AS):具有一定艺术性的社会工作,如记者、律师、翻译。

企业社会型(ES):需要一定管理能力的社会工作,如工商行政人员、市场管理人员、公安交警

常规社会型(CS):常规性的公益事务工作,如环卫工作人员、工勤人员。

典型企业型(EE):需要胆略、冒风险且承担责任的活动。主要指管理、决策方面的工作,如企业经理、金融投资者。

实际企业型(RE):具有一定技术或技能的管理性工作,如技术经理、护士长、船长。

研究企业型(IE):侧重分析研究的管理工作,如总工程师、总设计师、专利代理人。

艺术管理型(AE):与艺术有关的管理工作,如广告经理、艺术领域的经纪人。

社会管理型(SE):与社会有关的管理工作,如销售经理、公关经理。

常规管理型(CE):常规性的管理工作,如办公室负责人、大堂经理、领班。

典型常规型(CC):严格按照固定的规则、方法进行重复性、习惯性的劳动,并具有一定自控能力的相关工作,如出纳员、行政办事员、图书管理员

实际常规型(RC):需要一定技术或技能的常规性工作,如档案资料管理员、文印人员。

研究常规型(IC):需要经常进行一些研究分析的常规工作,如估价员、土地测量员、报表制作人员、统计分析人员。

艺术常规型(AC):与艺术有关的常规工作,如美容师、包装人员。

社会常规型(SC):需要更多时间与人打交道的常规工作,如售票员、营业员、接待人员、宾馆服务员。

管理常规型(EC):需要一定管理能力的常规性工作,如机关科员、文秘人员。

本章小结

职业兴趣是以一定的素质为前提,在生涯实践过程中逐渐发生和发展起来的。它的形成与个人的个性、自身能力、实践活动、客观环境和所处的历史条件有着密切的关系,因此,职业规划对兴趣的探讨不能孤立进行,应当结合个人的、家庭的、社会的因素来考虑。了解这些因素,有利于深入认识自己,进行职业规划。

思考题

1.霍兰德兴趣理论的内容是什么?

2.运用霍兰德RCCP通用人职匹配测试工具测定自己的职业倾向。

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