（1）勤学。知识是树立社会主义核心价值观的重要基础。
（2）修德。既要立意高远，又要立足平实。
（3）明辨。要增强自己的价值判断力和道德责任感，辨别什么是真善美、什么是假丑恶，自觉做到常修善德、常怀善念、常做善举。
（4）笃实。要迈稳步子、夯实根基、久久为功。
培育和践行社会主义核心价值观，既要目标高远，保持定力、不懈奋进，又要脚踏实地，严于律己、精益求精，将社会主义核心价值观转化为人生的价值准则，勤学以增智、修德以立身、明辨以正心、笃实以为功。
案例分享
案例1
扫一扫 学一学
临危岂顾生——感动中国2018年度人物杜富国事迹
杜富国，1991年出生，贵州省遵义市湄潭县兴隆镇太平村人，南部战区陆军云南扫雷大队中士。
2015年6月15日主动申请从原单位加入临时组建的扫雷部队。2018年时他才27岁，刚结婚。
2018年10月11日下午，南部战区陆军云南扫雷大队四队在云南省麻栗坡县某雷场进行扫雷作业，作业组长杜富国带战士艾岩在一个爆炸物密集的阵地雷场搜排时，发现一个少部分露于地表的弹体，初步判断是一颗危险性高的加重手榴弹，且下面可能埋着一个雷窝。杜富国马上向分队长报告。接到“查明有无诡计设置”的指令后，他命令艾岩：“你退后，让我来！”艾岩后退了几步。正当杜富国按照作业规程，小心翼翼清除弹体周围的浮土时，突然轰的一声巨响，弹体发生爆炸，他下意识地倒向艾岩一侧。飞来的弹片伴随着强烈的冲击波，把杜富国的防护服炸成了棉花状，也把他炸成了一个血人，杜富国因此失去了双手和双眼。正是由于杜富国这舍生忘死的刹那一挡，两三米之外的艾岩仅受了皮外伤。
身在军营，从来就是苦累和付出常伴。“冬练三九、夏练三伏”是军人的常态，吃苦是军人成长中不可或缺的一环，能吃苦是军人素质的“标配”。在面对苦累时，杜富国从不退缩，乐于吃苦，埋头苦干，主动争任务、勇于站前列。他经常身负20多公斤的炸药拉着绳索滑行，穿着10多公斤的防护服在近70度的陡坡上执行搜排任务，作业完成后，衣服已被汗水浸湿……正是这种不怕苦累敢担当的精神，磨砺出他“让我来”的血性胆气，磨砺出军人钢铁般的意志品质。
“平时不习劳，而临战忽能习劳者；平时不能忍饥耐寒，而临战忽能忍饥耐寒者，未之有也。”战场胜敌，根基在平时的勤练苦练实练。杜富国为了能将排雷技能练到极致，每天拿着探雷针练习，直到胳膊累得抬不起来。工作中，越是艰苦危险他越是冲向前，每次扛炸药都争着扛两箱，肩膀常被背带勒出血印。精神本自磨砺生，苦累成为杜富国提高实战本领的“磨刀石”，使他有底气在急难险重任务面前站排头、当先锋，更有胆气喊出“让我来”。
与杜富国接触过的人都有一个共同感受，那就是在杜富国身上有一种超越他实际年龄的坚定、沉着和冷静。雷场上出生入死，让他成熟沉稳，即使在为救战友受伤昏迷苏醒后，在得知自己双手被截肢的情况下，杜富国仍希望“装一双智能手，能继续去排雷去战斗”。英雄本色的背后，是征服磨难、克服痛苦、熬过孤独的自我升华，映射的是杜富国对信仰的忠诚、对使命的坚守、对责任的担当。
“你退后，让我来！”六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊。无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战友们拉着手蹚过雷场。你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞！
杜富国是红色老区培养出的优秀儿女，是用生命担当使命的新时代英雄战士。
2018年11月，被授一等功奖章和证书。
2018年12月，被授予“云岭楷模”荣誉称号。
2018年12月，被评为陆军首届“四有”新时代革命军人标兵。
2018年12月，入选感动中国2018候选人物。
2019年2月，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。
2019年5月，荣获全国自强模范。
2019年5月，中央宣传部授予他“时代楷模”称号。
（资料来源：作者根据相关资料整理）
点评：杜富国积极践行社会主义核心价值观，在面对苦累时，杜富国从不退缩，乐于吃苦，埋头苦干，主动争任务、勇于站前列。他用实际行动向我们展示了军人的初心和立志当高远的豪情，他也身体力行展示着优秀青年共产党员的工作作风。虽然生在和平年代，但是为了保障边境群众的正常生活，像杜富国这样的年轻人每天都要面临生死考验，正是他们用自己的生命和鲜血，保卫了人民群众的生命安全。在命悬一线的时刻，杜富国用奉献担当的精神诠释了谁是这个时代最可爱的人。
案例2
王奉宇：潜心研究石头，书写大学青春高度
王奉宇，男，汉族，共青团员，中国地质大学（武汉）地质学2014级本科生。
他是大家眼中的石头迷，在他的寝室里，几百公斤的石头，是他过去3年多的时间里出野外“捡回来的”。他是湖北省第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖和第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖的获得者。基于6个省份30多条剖面调研和近1 000个日夜的研究，他发现了早三叠世（2.5亿年前）腕足动物的新物种，并做了首次报道，填补了生物大灭绝后腕足动物的演化空白，也对腕足动物迟缓复苏的传统观点提出质疑，将腕足动物的复苏时间提前了约300万年。2017年以第一作者在全球古生物领域权威期刊《Papers in Paleontology》上发表学术论文，受到国际知名古生物专家Maurizio Gaetani正面评论。
扫一扫 学一学
求学问道，坚守地质初心
王奉宇出生在青海，自家屋后有个河滩，他小时候最喜欢做的事情就是去河滩“捡石头”。“就是爱，没有理由”，王奉宇自己也说不出迷上石头的原因。基于热爱，他报考了中国地质大学（武汉）地质学专业，入学不久就选定宋海军教授作为导师，选定早三叠世的腕足动物作为研究方向，之后便开始了他的科研生涯。为了能够鉴定采集到的早三叠世的腕足动物化石，他先后阅读了国内外数百篇文献和专注，其中不乏德文和俄文的文献。他将这些论文和专著中所描述的腕足动物化石一一提取出来，以国际上公认的分类体系为基础，仔细甄别，去伪留真，共整理出了207个属416个种，最终建立了自己的三叠纪腕足动物数据库。
“我对这个学生最深的印象就是对化石的由衷热爱，在野外一旦发现化石，就走不动路。他永远走在队伍的最后面，永远都会有问题要问，永远是最晚从山上下来的那个人”，宋海军对这个学生赞不绝口，“他做事踏实认真，有股子一丝不苟地钻研劲儿，静得下心来，坐得住‘冷板凳’。入学以来，他几乎所有的寒暑假不是在实验室就是在野外，他以超乎常人的热情投入到文献整理、野外工作和化石鉴定中去。”
求真务实，踏遍群山找寻真知
早三叠世早期研究报道的腕足动物化石十分稀少，全球范围内仅找到了6种，并且化石数量十分稀少，探究这一时代的腕足动物演化规律和当时生态系统的恢复成为学界的一个难题。为破解这一难题，王奉宇将大学期间几乎所有的节假日都用来出野外研究，寻找腕足动物化石。三年来，他的足迹踏遍西藏、湖北、广西、贵州、安徽、湖南6个省市自治区，对共计30多条地质剖面进行了大量的野外考察，几十本的野外记录，上万公里的野外考察找寻，终于在湖北采集到306枚珍贵的腕足动物化石标本。在如今，化石标本如此丰富的腕足动物群绝对是一个罕见的发现。
为了鉴定所发现的腕足动物化石的种属，王奉宇所有课余时间都在博物馆里处理研究化石。他通过所发现的306枚腕足动物化石，对他们的外部轮廓和外部结构特征进行了详细的研究，获得了腕足动物从幼体至成体外部形态的成长规律。豌豆大的腕足化石，他0.01毫米、0.01毫米地切片，通过2 000多个切面的精心磨制和系统观察，成功复原了所发现腕足动物化石的内部构造。为了弄清发现的化石的前世今生，他系统地收集整理资料，经常通宵看文献、查资料，通过上百篇文献和专著中关于腕足动物研究结果的整合集成，他对这一时期的腕足动物有了全新的认识。
大胆质疑，填补生物演化空白
经过反复比对和论证，他在306枚标本中共鉴定出3属3种，其中1新属1新种。他将新种命名为“利川诺贝尔”，这一发现填补了大灭绝后早期腕足动物演化的空白，且这些腕足动物化石都属于大灭绝后的新类型。对长期以来学术界认为的腕足动物迟缓复苏的观点提出质疑，将腕足动物的复苏时间提前了约300万年。在宋海军老师和陈晶老师的耐心指导下，2017年，他经历了投稿被拒、改后再投的反复折磨，最终这一成果被发表在全球古生物领域权威期刊Papers in Paleontology上，受到国际知名古生物专家Maurizio Gaetani的正面评论。以此成果为基础他参加了2017年的挑战杯竞赛，获得湖北省第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖和第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。而在研究过程中，他尝试创新研究方法，其中用于化石研究的“饰白化石的氧化镁喷涂装置”获得国家专利（专利号：2016 211 313 555）。
志向崇高，做新时代地质青年
“青山不改，激情依旧，创造缤纷，不留遗憾”是他的座右铭。心中永远充满对知识的渴望，脚下永远充满去探索的力量。不忘地质人的初心，用知识和行动去探寻更多的地学奥秘，牢记青年人的使命，把小小的地质梦融入伟大的中国梦。他痴迷于化石、不断探索寻求真知的事迹，在海内外校友中引起了巨大的反响，同时也被人民日报微信客户端、湖北省人民政府门户网站、湖北日报、长江日报等多家媒体报道。生活中的他是个热爱摄影，热心公益的腼腆男孩儿。2017年，王奉宇获评“青春地标——2017地球科学学院年度人物”，因科研成绩突出获得殷鸿福与金钉子奖学金？而他把其中的很大一部分拿来做公益。在广大师生中还充当着“化石猎人”和“化石医生”的角色，时刻以憨厚淳朴的性格去影响身边的人，把兴趣爱好和求知的热情转化成为大家服务的暖心力量。
（资料来源：教育部中国大学生在线）
点评：知识是树立社会主义核心价值观的重要基础。大学生正处于学习科学知识的黄金时期，要下得苦功夫，求得真学问，把学习作为一种精神追求、一种生活方式。
王奉宇同学之所以取得重大研究成果，这是由于他在青年时期树立了正确的世界观、人生观、价值观，他的心中永远充满对知识的渴望，脚下永远充满去探索的力量。勤奋学习、刻苦钻研、求真务实、大胆质疑、不断创新、志向崇高，自觉把人生价值追求融入国家和民族事业，用知识和行动去探寻更多的地学奥秘，牢记青年人的使命，把小小的地质梦融入伟大的中国梦，热心公益、服务人民、奉献社会。
知识检验
一、单项选择题
1.（ ）承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
A.社会主义荣辱观 B.核心价值观
C.社会主义核心价值体系 D.社会主义核心价值观
2.（ ）是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
A.社会主义荣辱观 B.民族精神
C.时代精神 D.社会主义核心价值观
3.党的（ ）提出，积极培育和践行社会主义核心价值观。
A.十七大 B.十八大
C.十七届六中全会 D.十九大
4.社会主义核心价值观国家层面的价值要求是（ ）。
A.富强 民主 公正 和谐 B.自由 平等 公正 法治
C.爱国 守法 诚信 友善 D.富强 民主 文明 和谐
5.（ ）是社会主义核心价值观社会层面的价值要求。
A.富强 民主 法治 和谐 B.自由 平等 文明 公正
C.自由 平等 公正 法治 D.爱国 敬业 诚信 友善
6.社会主义核心价值观公民层面的价值要求是（ ）。
A.爱国 守法 诚信 友善 B.自由 平等 公正 法治
C.爱国 敬业 诚信 友善 D.富强 民主 文明 和谐
7.社会主义核心价值观中， 爱国、敬业、诚信、友善这一价值追求回答了我们要（ ）的重大问题。
A.培育什么样的公民 B.建设什么样的党
C.建设什么样的社会 D.建设什么样的国家
8.社会主义核心价值观中， 富强、民主、文明、和谐这一价值追求回答了我们要（ ）的重大问题。
A.培育什么样的公民 B.建设什么样的党
C.建设什么样的社会 D.建设什么样的国家
9.社会主义核心价值观中， 自由、平等、公正、法治这一价值追求回答了我们要（ ）的重大问题。
A.培育什么样的公民 B.建设什么样的党
C.建设什么样的社会 D.建设什么样的国家
10.（ ）反映了人们对美好社会的期望和憧憬，是衡量现代社会是否充满活力又和谐有序的重要标志。
A.富强 民主 文明 和谐 B.自由 平等 文明 公正
C.自由 平等 公正 法治 D.爱国 敬业 诚信 友善
11.社会主义核心价值体系的精神内核是（ ）。
A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想
C.社会主义荣辱观 D.社会主义核心价值观
12.2018年3月，（ ）通过宪法修正案，把国家倡导社会主义核心价值观正式写入宪法。
C.十三届全国人大一次会议 D.十二届全国人大三次会议
13.（ ） 是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。
A.爱国主义 B.民族精神 C.核心价值观 D.时代精神
14.深深地根植于中华优秀传统文化，是社会主义核心价值观（ ）的集中体现。
A.历史底蕴 B.现实基础 C.重要内容 D.道义力量
15.（ ）是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是中华民族的精神命脉。
A.中华优秀传统文化 B.民族精神
C.中华五千年文化 D.时代精神
16.社会主义核心价值观坚实的现实基础是（ ）。
A.中华优秀传统文化 B.中国特色社会主义建设实践
C.实现中华民族伟大复兴 D.全面建成小康社会
17.社会主义核心价值观的（ ），体现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念。
A.先进性 B.真实性 C.科学性 D.人民性
18.社会主义核心价值观的（ ）体现在它所代表的最广大人民的根本利益，反映的最广大人民的价值诉求，引导着最广大人民为实现美好社会理想而奋斗。
A.先进性 B.真实性 C.科学性 D.人民性
19.（ ）是以马克思主义为理论基础、以社会主义运动为实践根据的社会主义核心价值观的根本特性。
A.先进性 B.真实性 C.科学性 D.人民性
20.（ ）为社会主义核心价值观的真正实现奠定了根本的制度前提和制度保障。
A.人民当家作主的社会主义制度 B.依法治国
C.党的领导 D.人民代表大会制度(www.xing528.com)
二、多项选择题
1.社会主义核心价值体系包括（ ）。
A.马克思主义指导思想
B.中国特色社会主义共同理想
C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D.社会主义荣辱观
2.社会主义核心价值观包括以下哪些内容（ ）。
A.富强 民主 文明 和谐 B.自由 平等 公正 法治
C.爱国 守法 诚信 友善 D.爱国 敬业 诚信 友善
3.社会主义核心价值观国家层面的价值要求揭示了中国在（ ）方面的价值目标。
4.爱国、敬业、诚信、友善，这一价值追求涵盖了（ ）等各个方面，是每一个公民都应当遵守的道德规范。
A.社会公德 B.家庭美德 C.职业道德 D.个人品德
5.社会主义核心价值观（ ）为我们坚定核心价值观自信提供了充分的理由。
A.丰厚的历史底蕴 B.坚实的现实基础
C.强大的道义力量 D.鲜明的时代特色
6.习近平总书记说，要“深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、（ ）、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉”。
A.讲孝道 B.崇正义 C.守诚信 D.尚和合
7.培育和弘扬社会主义核心价值观，必须从中华优秀传统文化中汲取丰富营养。继承和弘扬中华优秀传统文化要做到（ ）。
A.坚持古为今用、推陈出新 B.坚持历史唯物主义立场
C.有扬弃地予以继承 D.有鉴别地加以对待
8.社会主义核心价值观以其（ ）而居于人类社会的价值制高点，具有强大的道义力量。
A.先进性 B.真实性 C.科学性 D.人民性
9.广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在以下哪几点上下功夫。（ ）
A.勤学 B.修德 C.明辨 D.笃实
10.社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系具有内在的一致性，表现在（ ）
A.体现了社会主义意识形态的本质要求
B.体现了社会主义制度在思想和精神层面的质的规定性
C.是建设中国特色社会主义现代化强国的价值引领
D.实现中华民族伟大复兴中国梦的价值引领
三、判断题
1.对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的民族精神。 （ ）
2.社会主义核心价值观中，富强、民主、文明、和谐，是对建设什么样的社会的回答。 （ ）
3.自由、平等、公正、法治，揭示了社会主义社会发展的价值取向。（ ）
4.在全社会大力弘扬社会主义核心价值观，是中国特色社会主义的铸魂工程。（ ）
5.社会主义核心价值观的历史底蕴是中国特色社会主义建设实践。（ ）
6.中国特色社会主义建设是社会主义核心价值观的实践根据。（ ）
7.社会主义核心价值观的根本特性是先进性。（ ）
8.民主、自由、博爱等资产阶级美好的价值理念已经得到彻底地、真正地实现。（ ）
9.韦编三绝、悬梁刺股等典故说明践行社会主义核心价值观要做到勤学。（ ）
10.有人说：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。”说明践行社会主义核心价值观要做到修德。 （ ）
四、简答题
1.简述社会主义核心价值观的基本内容。
2.简述社会主义核心价值体系的主要内容。
3.简述我国坚定核心价值观自信的理由。
4.社会主义核心价值观的道义力量表现在哪些方面？
五、材料分析题
材料1
中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》），这对于更好地凝聚全党全国各族人民的思想、在日趋激烈的国际思想舆论竞争中掌握主动权和话语权，意义重大。这些年来，我们取得了巨大的经济成就，但软实力需要进一步加强，而软实力中最核心的部分就是核心价值观。社会主义核心价值观可以说是“兴国之魂”。
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这24个字内涵丰富、涵盖面广，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。
《意见》指出，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，并明确要求，培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起；拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径；建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍；等等。把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中。价值观不能停留在口头上，要让社会主义核心价值观真正落实到实践中。只有把社会主义核心价值观贯穿于经济社会发展的方方面面，才能真正发挥其作用。在全社会积极培育和践行社会主义核心价值观，要加大宣传力度，同时要以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，让每个人都感觉到核心价值观与自己有密切联系。
分析
结合材料回答，培育和践行社会主义核心价值观的重要意义有哪些？
材料2
2014年2月24日下午，中共中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。习近平总书记强调，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
分析
结合材料回答：
（1）社会主义核心价值观的历史底蕴是什么？
（2）培育和弘扬社会主义核心价值观，怎样从中华优秀传统文化中汲取丰富营养？
六、论述题
1.简述大学生应当如何自觉践行社会主义核心价值观？
2.谈谈社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系？
实践活动
问题聚焦
学生对社会主义核心价值观的基本内容缺乏深刻理解，践行和弘扬社会主义核心价值观的自觉性不高。
实践项目
开展“社会主义核心价值观之富强（民主/文明 /和谐/自由 /平等 /公正 /法治 /爱国 /守法 /诚信 /友善）”小讲堂
实践方案
一、活动目的
选取社会主义核心价值观的一个或几个具体内容，通过查阅资料，确定活动形式，制作PPT，在班级进行汇报讲解，强化大学生对社会主义核心价值观基本内容的认识，提高大学生践行和弘扬社会主义核心价值观的自觉性。
二、活动主题
社会主义核心价值观小讲堂
三、活动安排
四、活动步骤
（1）布置任务。分小组进行，4～5人为一小组，所有同学都参与，各组推选一位负责人。确定小组研究和汇报主题。
（2）利用图书馆资源和网络资源，查阅社会主义核心价值观的基本内容，如爱国的基本内涵、表现等。收集国学中的社会主义核心价值观、社会主义核心价值观相关诗词、社会主义核心价值观的积极践行者、社会主义核心价值观微视频等。
（3）结合查阅资料，合理安排汇报内容和形式，制作PPT，在班级进行讲解汇报，时间15—20分钟。每组讲解时安排一个主持人进行主持，小组成员可以分工讲解，做到内容丰富，形式多样，可以穿插诗歌朗诵、小品、相声、手语操，播放相关微视频等（视频不超过3分钟）。
（4）点评反馈。
（5）撰写实践报告。总结活动过程，撰写心得体会，字数不少于500字，另须附上相关活动材料和照片。
（6）考核评价。同学们的综合表现计入考核成绩。
五、评价标准
实践总结
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
拓展阅读
把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程
中共中央政治局2014年2月24日下午就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。
扫一扫 学一学
习近平指出，核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。
习近平强调，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
习近平指出，要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。
习近平强调，要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。榜样的力量是无穷的，广大党员、干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众。要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。要“润物细无声”，运用各类文化形式，生动具体地表现社会主义核心价值观，用高质量高水平的作品形象地告诉人们什么是真善美，什么是假恶丑，什么是值得肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的。
习近平指出，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。要按照社会主义核心价值观的基本要求，健全各行各业规章制度，完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。要建立和规范一些礼仪制度，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。要把社会主义核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动之中，吸引群众广泛参与，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
习近平强调，要发挥政策导向作用，使经济、政治、文化、社会等方方面面政策都有利于社会主义核心价值观的培育。要用法律来推动核心价值观建设。各种社会管理要承担起倡导社会主义核心价值观的责任，注重在日常管理中体现价值导向，使符合核心价值观的行为得到鼓励、违背核心价值观的行为受到制约。
（资料来源：《解放军报》，2014年02月26日）
阅读感悟
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
