大学生缺乏创新创业意识，创业之路为你指点明途

（一）学校层面的原因

1.创新创业教育重理论轻实践

创新创业教育不断受到国家和社会的关注，在我国高等院校改变传统教育模式，全面深化素质教育，为适应社会主义市场经济的发展需求，培养出具有创新创业型素质的高质量人才，是未来教育工作的发展目标；但是大多数高校依然处于创新创业教育的起步阶段，对创新创业实践教育认识尚且不够，对创新创业教育理念认识不足。

2.创新创业教育实践基地建设不足

建设大学生社会实践基地是大学生认识社会的窗口，是服务社会的平台，是研究社会的渠道。建设大学生社会实践基地是必不可少的，无论校内还是校外，都需要一定的基地建设，几乎每一项社会实践活动都要有社会实践基地来依托。校内实践基地体现了学校的办学特点和专业优势，为课堂教学和课程体系建设提供了补充环节，同时也是高校实践育人的重要手段。创新创业教育更需要有与之匹配的创新创业教育实践基地。

3.创新创业教育实践机会供给不足

学校在创新创业教育实践活动方面尚不完善，在为数不多的实践机会中，学校为了节省经费开支和提高调查报告的理论水平，将实践机会分配给了部分学生，主要包括学生党员、学生干部，或者是当地有条件的学生，这在很大程度上缩小了实践对象的范围，导致很多同学根本不知道有类似的实践活动。很多同学无法在创业方面得到充分的锻炼，渐渐失去了兴趣和信心。

（二）社会层面的原因

1.创新创业政策支持力度有待加强

国家大力提倡创新精神，制定重点扶持政策，但总体来说目前学生群体创新动力依旧不足，仍存在意识缺位、行为被动、心理弱势等问题。要让学生切身感受到创新创业政策带来的变化、享受到创新创业政策红利，形成强大的创新创业动力与支撑，不能单凭政府、高校的力量，需要全社会的关注支持。比如，媒体正确的舆论宣传、家庭教育的关怀启发、企业机构的平台共享等。营造全社会的创新氛围，为创新提供长效激励措施，为高校学生提供丰富的创新土壤与源源不竭的创新动力。

2.创新创业社会氛围营造不够

大学生创新创业，重在创新氛围营造。鼓励大学生创新创业，要与学生成长成才相结合，社会和学校的责任重在营造鼓励创新创业的良好氛围，大力弘扬敢为人先、宽容失败的创新精神，营造积极向上的创新文化，引导广大学生树立正确的创新创业观念。对学生的创业热情和需求给予包容与引导，并为他们的发展创造条件。因此，营造创新创业社会氛围，带领学生更好地走上创业之路，满足学生的创业需求十分必要。(www.xing528.com)

（三）企业层面的原因

1.校企合作项目不足

创新创业教育面向的是全体学生，不是仅仅针对有创业意向的学生，尤其是在我国创新创业政策、创新创业环境还没有形成良好传导机制的情况下更要关注“市场创新”，即需求创新。所以，在创新创业教育开展的过程中，企业同样肩负着和高校同样的教育责任。学校虽然在积极创造各种合作机会，但是真正落实到学生身上的校企合作却很少。

2.企业支持方式单一

在众多社会力量中，企业因其最具备创新创业教育相关资源而在高校创新创业教育中显得至关重要。只有充分发挥企业的重要作用，才能从实质上推进高校创新创业教育的良性发展。企业所拥有的创新创业教育资源尚未被高校很好地利用，二者在人才培养上没有形成合作联动的机制。企业对创新创业教育的介入只局限在创业师资的浅层次补充和创业资金的支持，而缺乏更大背景下与高校合作开展创新创业教育，实现企业发展模式转变的动力。

（四）个体层面的原因

1.家庭对创业的态度略显消极

创新创业意识要从娃娃抓起，从小培养。家庭教育贯穿学生的整个成长过程，虽然我国的创新创业教育在家庭教育中没有完全融合，但是可以从学生所在家庭对创业的态度，分析出当前创新创业教育的实践性发展不足的原因。在老一辈的思想观念里，“创业是有风险的，创业很难成功，还不如找个稳定的工作，一辈子不愁吃不愁喝地过下去”。学生长时间受到这种观念影响，也就把最初的创业念头抛到脑后了。

2.学生创新创业自主性发挥不足

学生的创业能力是隐藏在学生创新创业表象背后的深层次特征，是学生运用已知的信息、知识产生出某种新颖独特的、有社会价值的产品和服务的能力。目前，学生的创业技能还有一定欠缺，尚不能完全适应创业过程中所需要的技能需求。