（一）框架格式
实施方案一般由三部分内容构成：
第一部分为前言，用于简明扼要地交代制定“方案”的目的和依据。常用“为”“为了”开头，从而引出制定该实施方案的目的。随后陈列编制方案的主要依据，以“根据……结合我校的实际，制定本实施方案”结尾。前言部分需做到简洁，精练，目标精确，依据充分。
第二部分为主体，是实施方案的主要内容。主体部分既是实施方案的重要内容，也是实施方案的价值、功用的集中体现，还是实施方案制定者素质、能力、水平的充分展示。
在主体部分需要阐明实施诊改工作的重要性和必要性；阐明实施诊改工作的指导思想、目标要求和指导原则；实施诊改工作的步骤、方式方法；对工作的组织领导、推进举措及资金保证等工作的保障措施。
主体部分要求内容要具体、明确，具有可操作性。诊改实施工作分为哪几个步骤、每个步骤安排在什么时间、时间安排多长、每个步骤由哪些部门与哪些人员负责落实等都要做好具体明确的安排和分工。主体部分既要具体详尽，又要严密可行，同时还要有主有次，时序分明，以求最大限度地确保工作的顺利开展和方案目标的圆满实现。
第三部分为结尾。内容通常是对贯彻实施方案提出明确的要求，要求各实施操作部门认真贯彻执行，并后附诊改组织结构的详细名单，诊改详细的时间安排，具体责任等相关细化的内容。
（二）主要内容
教学诊改实施方案通常包括指导思想，工作目标，组织机构，主要任务（机制、实施），保障措施（奖惩、问责、保障）和工作进程（时间节点）等几项内容。(https://www.xing528.com)
（1）指导思想。这项内容需要体现指导思想，行动指南，工作依据、根本、宗旨、方针，工作愿景等内容。
（2）工作目标。工作目标即学校诊改要达到的工作目标，需要与学校中长期规划、“十三五”发展目标相呼应，既要有总目标，也要有具体目标。
（3）组织机构。组织机构确定诊改开展的主要组织架构及相关的任务与职责。诊改工作中，在成立教学工作诊断与改进领导小组的同时，也要成立诊改质量保证工作组。
（4）主要任务。这一部分是实施方案的主要内容，要依据国家、省系列诊改文件和省中等职业学校教学工作诊断项目指标体系，结合学校实际情况进行编制，充分体现学校诊改的自主性和多元性。
这部分内容根据各学校实际情况的差异，各有侧重点、各有着力点，但建议实施编制方案编制者着重注意整体任务（或机制）与具体任务（或实施）的区别与划分。整体任务突出的是整体性要求，包含思想动员、政策学习、平台建设、制度建设、数据采集、流程编制等方面的内容。具体任务则体现的是诊断项目、诊改要素，需围绕学校、专业、课程、教师、学生等五个层面明确工作主体和任务。
（5）保障措施。这项内容是为了保证教学工作诊改顺利、有效实施的措施。常见的有组织保障、制度保障、经费保障、督促考核和奖惩问责等内容。
（6）工作进程。诊改工作通常分为建设阶段、自诊阶段和复核阶段三个主要阶段。各项工作的具体时间节点和进程内容，需要学校根据自身实际情况进行部署与安排。
教学工作诊断与改进是国家教育质量提升的一项重要举措。在编制教学工作诊断与改进实施方案时，既要遵循部、省方案的共性要求，也要坚持好“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”诊改工作方针，围绕目标设置起点，体现学校自身特点，不能将方案、计划停留在纸面上，或异化成评估手册，而要落实实施方案，用好实施方案，通过实施方案切实推动诊改工作的开展，实现教育质量得到实质性的提高。
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