高职院校考试招生制度改革：实施效果分析

考试招生制度改革的实施效果通过三个方面体现出来：各地高职院校考试招生改革的院校参与情况、考试招生模式及考试招生结果。以上所述及的改革实践已经涉及了院校参与和考试招生模式两个方面。高职院校考试招生改革的成效如何？本部分主要对高职院校考试招生改革带来的生源结构的变化和考试招生形式的多元化两个方面进行阐述（选择了7个省份的7所高职院校为例）。

第一，高职院校生源结构出现显著变化，中职生源地位开始凸显。在分类考试制度改革以前，高职院校招生的主要生源渠道是普通高中毕业生，中职学校毕业生所占比例比较少。分类考试打开了中职学校毕业生升学渠道，也助推高职院校生源结构开始呈现一些新变化。当前，虽然传统的普通高中生源依然是主体，但中职生源已经成为重要组成部分。从7 所学校来看，部分学校普通高中生源已经占据了招生生源总量的50%，其中，宁波职业技术学院招生中的中职生源占了50%以上，但部分学校依然以普通高中生源为主。总体来看，中职生源已经开始成为高职院校招生的重要来源之一，普通高中生源的绝对支配地位正在受到冲击。

表4-2　2017年不同招生方式及不同生源招生计划（%）(www.xing528.com)

注：根据各校“高等职业教育质量年度报告”及学校招生网站整理。

第二，高职院校考试招生形式也呈现出多元化的趋势。2013年，教育部出台的《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》提出了“建立以高考为基础，改革单独考试招生、探索综合评价招生、完善面向中职毕业生的技能考试招生、规范中高职贯通及实施技能拔尖人才面试招生办法”的高职教育考试招生制度改革思路。高职院校考试招生形式也由“高考”的主导开始向“知识+技能”考试、对口招生、单独招生、综合评价、中高职贯通、技能拔尖人才面试入学及注册入学等多元并进的考试招生形式转变。从7所高职院校的实践来看，“知识+技能”的考试是主要考试招生形式，中高职贯通、单独招生的，作为高职院校考试招生的重要形式，依然是多元考试评价的重要组成部分，技能拔尖人才免试入学及注册招生开始成为重要形式。总体来看，随着分类考试制度改革的不断深入，我国高职院校考试招生形式的多元化趋势越来越明显，逐步形成了与生源来源渠道多元化相配套的考试招生模式。