应对高年级无人竞聘学生干部的窘境：高校辅导员工作实战指南

平面设计专业2班一直以来表现平平，任课老师的评价也一般。在班级干部中，只有班长和学习委员在做事，其他班委几乎不管事，班长也不知道该如何管理他们，因此在很多的班级活动中，这个班都不能较好地完成指定的任务。虽然辅导员召开了多次班级干部会议并提出要求，效果还是不尽人意，不到一个学期，状态又恢复到原样。转眼到了大三，班委换届竞选，但是报名竞选的学生一个都没有，作为该班辅导员，你该如何应对班级干部无人竞聘的困境呢？

（1）班长职责不能很好发挥，班委配合积极性差。

（2）班级同学凝聚力薄弱。

（3）到大三年级班干部换届时，无人参加竞选。

（1）高年级学生中有部分已经是“老油条”了，再用普通的激励方法鼓励他们参加班干部竞选，显然不能收到良好的效果。因此，辅导员应该充分抓住班级中的党员或者具有责任心的先进分子，鼓励或委任他们担任班级干部，并全程跟踪指导，力争改变班干部难以开展工作的局面。

（2）对班级同学进行深入调研，摸清各类同学对班干部以及班集体的看法，对成绩优秀、态度积极的同学给予鼓励，对于态度消极的同学进行提醒批评。有针对性地开展各种主题班会，以班级集体活动为突破口，拉近同学之间的距离，增强班级的集体荣誉感和班干部的责任感。(www.xing528.com)

（3）在班级中树立先进，嘉奖在各方面表现突出的人员，重点是班级管理工作突出的班干部、关心帮助班集体建设的同学，并进行多渠道宣传，让更多的同学能够学先进、做先进，进一步提升同学们班级集体荣誉感和责任感。

（4）以宿舍作为开展班风建设的基础单元。宿舍可以说是班级中的小集体，通过举办宿舍各类集体文化活动，增强宿舍内部的舍友关系，进一步加强宿舍与宿舍之间的良好的关系，从而为良好的班风建设打下基础。

（1）班级班风建设直接影响学风建设，辅导员要充分地掌握班级、团委、党支部等各类基层学生组织的不同特点，有计划地开展相关教育活动，以促进组织建设的完善。例如，团委对青年学生的思想教育作用、党支部对党员和入党积极分子的先锋模范教育作用，而所有集体组织的作用都是为了更好地开展大学生的思想政治教育工作。

（2）学生组织是由学生干部组成的，因此学生干部的表现也决定了学生组织的表现。对于辅导员来说，一方面是要加强对学生干部的选拔工作，要挑选责任心强、组织管理能力强、有团队精神的同学担任，这样才利于学生组织的建设；另一方面也要注重培养学生干部的后备人才，建立有效的培养阶梯，避免管理人才“青黄不接”。另外，辅导员也要做好学生干部的激励制度，增强他们对学生干部身份的认同感，这样才能较好地发挥他们做事的主观能动性。