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处理学生担任班委期间态度不端正问题

时间:2023-08-24 理论教育 版权反馈
【摘要】:2016级护理班的黄同学,在新生入学时被选举为军训负责人,现任班级班长、团委副书记职务,在第一届、第二届班级委员竞选中连续两次当选。班级委员们对黄同学的实时态度。了解学生骨干的态度与意见,对于黄同学出现的“怠工”现象及时予以正面回复,稳定学生骨干的情绪与工作干劲。同时,了解黄同学出现此种情况的原因,是否涉及近期班级工作的内容或是与班干部之间的合作出现了问题等。

处理学生担任班委期间态度不端正问题

2016级护理班的黄同学,在新生入学时被选举为军训负责人,现任班级班长、团委副书记职务,在第一届、第二届班级委员竞选中连续两次当选。她做事积极负责,尊敬师长,也经常向党支部表达入党意愿。在第一次推举优秀团员参加党校学习时,因为名额限制没有被推选上,事后有点小情绪,后在第二次推选优秀团员参加党校学习时被推选上了。但是在班级召开团支部大会推荐入党人选时又没有被选上,于是就出现“怠工”现象,做事不积极、拖拉,工作失职等,与同学的关系也出现了一些小矛盾。

(1)黄同学情绪转变的原因。

(2)班级普通成员对黄同学的个人评价。

(3)班级委员们对黄同学的实时态度。

(1)辅导员应在第一时间了解黄同学出现行为改变、情绪不稳定的原因,做好心理健康问题危机排除。如果是心理健康问题出现危机,应及时上报并转送心理咨询中心进行协同处理;如果不是,就要及时与其谈心谈话,疏通其心理,关注其态度变化的原因。

(2)通过心理委员了解班级全体成员的意见并搜集相关信息,根据不同类型信息分类处理。例如,不推荐黄同学入党的原因有哪些,是黄同学的入党动机问题,还是黄同学有其他的不端行为,要有针对性地抓住根源进行核实和处理。

(3)了解学生骨干(班级委员)的态度与意见,对于黄同学出现的“怠工”现象及时予以正面回复,稳定学生骨干(班级委员)的情绪与工作干劲。同时,了解黄同学出现此种情况的原因,是否涉及近期班级工作的内容或是与班干部之间的合作出现了问题等。(www.xing528.com)

(4)与黄同学进行一次面对面的深入谈心谈话,帮助该生分析班级推选为什么第一次没有通过,结合前期从同学、班级委员处了解的情况,根据具体原因做出相应的解决方案;并告知该生入党需要具备的条件,了解其入党的动机,告诉其只要端正了入党动机,组织包括班级都会看到的,群众的眼睛是雪亮的。如果动机不端正是不能够入党的,要时刻提醒自己,警示自己,要时刻牢记初心。

(1)对学生党、团员的思想政治教育必须从入学时就抓起,从基层抓起,从群众抓起,这是一个根本的出发点,让学生时刻牢记“从群众中来,到群众中去”。

(2)辅导员要时刻全方位、全过程、全时空地落实思想政治教育。同时,也要清楚地认识到,辅导员作为学生在校的“大家长”,自己的一言一行也时刻影响着全体同学,因此,辅导员要从自我做起,从言行教育开始,做好学生学习的榜样。

(3)要更好地开展学生思想教育工作,锻造一支思想过硬、行动效率高的学生干部队伍是非常必要的;要努力让学生干部队伍搭建成全方位、全网覆盖的思想防控体系,形成自我防控、全体防控、相互防控,线上线下相结合的思想教育网络,时刻关注学生的成长,及时掌握学生的思想动态。

(4)辅导员要经常走访学生宿舍,走进学生的生活,积极参与学生的活动,这样才能拉近与学生的距离,掌握学生内心真实的思想动态。

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