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武大与多国大学签署合作协议,推动留学生教育发展

时间:2023-08-26 理论教育 版权反馈
【摘要】:改革开放二十多年来,武测依托主干学科优势,积极扩大对外学术交流与教育交流,先后与荷兰、奥地利、加拿大、美国、澳大利亚、瑞士、俄罗斯、越南、泰国以及德国等10多个国家的22所大学签署了校际合作协议,为留学生教育的恢复和发展寻找良机,创造条件。经研究决定,1992年教育中心开始招收外国留学生。此次培训的圆满成功,扩大了武测在第三世界国家的影响,为学校开拓教育市场作出了有益的尝试。

武大与多国大学签署合作协议,推动留学生教育发展

改革开放二十多年来,武测依托主干学科优势,积极扩大对外学术交流与教育交流,先后与荷兰、奥地利、加拿大、美国、澳大利亚、瑞士、俄罗斯、越南、泰国以及德国等10多个国家的22所大学签署了校际合作协议,为留学生教育的恢复和发展寻找良机,创造条件。

(1)与荷兰国际航天测量与地学学院(以下简称ITC)合作办学。

1979年11月,武测纪增觉院长率团访问荷兰国际航天测量与地学学院(ITC),签订了校际合作协议,这是改革开放以后武测与海外机构签署的第一个教育交流协议,它开启了武测与海外高校合作科研以及互派教师、研究人员和研究生访问、学习和研究的先河,也为武测与ITC后续在教育和学术方面更深入广泛的合作奠定了良好的基础。1983年ITC院长贝克教授率团来访,商讨由荷兰政府资助在学校建立“城乡测量、规划与管理教育中心”的相关事宜。1986年3月,武测周忠谟校长与贝克院长签订了“武汉测绘科技大学建立城乡测量、规划与管理教育中心方案”。1987年元月,学校成立了筹建小组,3月开始建设中心大楼;1988年8月竣工投入使用,9月16日教育中心举行了开学典礼。武测城乡测量、规划与管理教育中心引进、吸收发达国家的先进理论和技术,把建立国土、区域、城市、乡村规划、管理及环境保护所涵盖的各种信息系统作为目标来组织教学和科研,其宗旨是通过开办专题讲座、培训班、专题研讨班、研究生班和培养硕士研究生、本科生等多种形式,成为一个长期培养城乡测量、规划与管理、土地利用与管理、环境监测等方面的高级人才,特别是既掌握区域和人类居民聚集地土地规划和管理知识,又能把遥感和计算机技术应用于规划工作中的多学科性手段人才的基地

1985年12月,荷兰外交部国际教育与大学合作处处长沃尔夫博士访问武测,对城乡测量、规划与管理教育中心进行实地考察,并与周忠谟校长进行了会谈,会谈的主要内容之一就是中心招收留学生的问题。1987年9月,武测党政领导高瞻远瞩,以测校外字(87)第43号文,向国家测绘局申请以教育中心成立为契机,在教育中心招收国外进修人员和留学生,将教育中心逐步建成为测绘系统外事活动和留学生教育的基地。

报告中提出了教育中心招收外国留学生具备的优势和条件:

城乡规划学是利用航空摄影相片、卫星图像和计算机技术,对城乡信息系统的建立、城乡规划与环境保护、资源开发、土地利用以及市政管理等进行综合研究的一门学科,能适应发展中国家的需要;

城乡测量、规划与管理教育中心将适当引进发达国家城乡规划的先进技术与经验,由中荷专家合作教学与科研,英文将与中文一起同时列为工作语言,便于外国学生入学;

3500平方米的教育中心大楼即将投入使用,所需仪器设备由荷方无偿提供,为招收外国留学生提供了硬件保障;

中心的成立引起了亚太地区国家的高度兴趣,1987年9月,联合国亚太经社理事会遥感项目负责人访问武测,表示如果教育中心招收亚太地区发展中国家的留学生并给予奖学金资助,亚太经社理事会遥感项目将承担这些留学生前往中国的国际旅费。

据此,报告中提出了教育中心招收外国留学生的计划:中心自1989年9月起招收外国留学生,国家每年提供15名左右外国留学生奖学金名额,还可招收自费留学生,留学生单独设班,学制一年,招生对象为大学土木建筑、测绘、城乡规划、市政建设、资源开发和保护等专业的毕业生和同等水平的工程技术人员,学习期满成绩合格的将发放毕业证书

同时,学校还确定了一年制留学生课程设置,见表6-9。(www.xing528.com)

表6-9 城乡测量、规划与管理教育中心一年制留学生课程设置一览表

说明:1~6为必修课;7~9和10~12可任选一组课修习;实例研究每名学生必须参加,研究内容将按所选课程情况安排。

经研究决定,1992年教育中心开始招收外国留学生。

1994年11月,教育中心承担了由联合国开发计划署(UNDP)委托的斯里兰卡测绘工程师技术培训项目,历时5周,培训内容为经纬仪水准仪等测绘仪器结构、检测、调试原理,工程测量、地籍测量、地形测量、控制测量及GPS基本理论方法和实习,ARC/INFO的使用和实习。学校在与斯里兰卡测绘学院联系后,根据学员需要进行了积极筹备,制订了详细的教学计划,选拔了英语水平高的优秀教师和仪器专家任教,并采用参观、座谈、讲解、动手操作、场地实习、上机等多种形式,为斯里兰卡培训了10名政府测量师、工程师、绘图员、教师。此次培训的圆满成功,扩大了武测在第三世界国家的影响,为学校开拓教育市场作出了有益的尝试。

从1979年以来,武测与ITC的教育与科技合作持续友好发展长达数十年,这在中国、荷兰,乃至国际测绘界被传为佳话。

(2)与澳大利亚学术机构的教育交流。

武测与澳大利亚高校合作与交流的历史可以上溯到20世纪80年代末,1988年和1990年,武测先后与澳大利亚昆士兰技术大学和昆士兰大学签订了校际合作协议,1997年,学校与澳大利亚学术机构之间的交往有了进一步的发展,4月15日,以教育厅副总厅长苏丽万女士为团长的澳大利亚昆士兰教育代表团来访,代表团成员、格里菲斯大学校长代表、亚洲研究学院院长、著名汉学家马克林教授与学校就两校间教育、科研合作事宜进行会谈,并签署了校际合作协议,为两校今后在GIS城市环境应用等领域的互访讲学、合作科研、合作开发和推销软件、交流信息、共同培养研究生、共同争取国际项目,以及我校协助格里菲斯大学师生来华实习等事项作出了具体可行的安排。

(3)与巴基斯坦、越南的教育合作与交流。

1983年和1985年,巴基斯坦测绘代表团在巴基斯坦测绘局官员的率领下先后三次访问武测,周忠谟校长、刘经南副校长会见了巴基斯坦贵宾并向他们介绍了我校各方面的情况,并带领代表团参观了信息工程学院、重点实验室、地测学院及印刷工程学院。巴基斯坦贵宾称赞武测“教育世界闻名,科研水平一流”,并简要介绍了巴基斯坦测绘事业的现状和发展趋势,询问了武测各主要专业课程设置等情况,表达了对本国测绘人员进行教育和培训的必要性,提出了向我学校派遣留学生的愿望。1997年10月29日,越南地政总局测绘代表团一行16人来访,代表团团长、越南国家地界中心主任陈光及另外一名团员是20世纪60年代我校留学生,他们对于母校三十年的发展变化表示了由衷的高兴和赞叹。

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