中国学术走出去的必要性分析及高校教学与治理的实践

在经济全球化和文化全球化迅速扩张的时代，世界各国不同文化类型之间相互交流与冲击、渗透与融合、碰撞与竞争，在互动中借鉴、集成、提高和发展，文化软实力在提升国家综合实力方面的作用愈加突出。学术“走出去”是我国文化“走出去”战略的一项重要内容，实施学术“走出去”战略，让世界更深刻地了解我国学术取得的发展和成果，提升我国学术的国际话语权和国际声望，已成为中国转型期实现跨越式发展的重要战略抉择。

首先，学术“走出去”是中国高等教育发展和竞争的现实需要。全球化的推进首先触发了社会科学理论探索空间视野的位移，为我国学术走向世界提供了一个更加开放的多维空间。一方面，经济全球化造就了一个让国家、企业、大学和个人都难以逃避的高度竞争环境。为了在这个变动不居的洪流中保持一个相对优势的位置，近年来许多发展中国家和地区的高等教育特别重视学术的追求，各国推进学术改革的新思维初露端倪。高等教育的国际化使得全球和区域学术交往方兴未艾，通过比较和借鉴大大缩短了我国学术发展与国际水准的差距。在这样的国际环境下，要增强我国学术界的国际竞争力，让中国学术成果在世界遍地开花，推动中国学术走向世界的意义非常深远。我们要认清并抓住这个难得的历史机遇，在竞争比较中取长补短，在求同存异中共同发展，使我国成为其他国家学者所向往的学术高地，成为学术思想自由驰骋的广阔天地。另一方面，经济全球化拓宽了我国学术发展的视野和学术生存的空间，有利于促进学术繁荣、理论创新和知识积累，从而使我们能够站在“面向现代化、面向世界、面向未来”的时代高度来审视我国的学术创新体系。同时，经过三十年的改革、开放和发展，中华文化走向世界的能力不断提高，学术大国的意识不断上升，富有中国特色的传统哲学、历史研究等社科类成果开始进入世界学术界的视野。实施中国学术“走出去”战略，既是扩大我国话语权的现实需要，同时也是我国高等教育走向世界的必然诉求。

其次，学术“走出去”是增强我国文化安全、实现文化自立的根本需要。经济全球化背景下文化与经济、政治已经融为一体，彼此之间相互影响、相互交融、相互竞争，文化竞争力在综合国力竞争中的地位和作用越发凸显，传统意义上的“硬实力”竞争逐渐让位于具有隐性特征的文化“软实力”竞争。正是基于文化本身所具有的潜移默化的扩张特性，世界大国越来越重视增强本国的文化影响力和竞争力，大国的文化安全也就成了不可回避的现实问题。许多发达国家都把文化作为一种产业来经营，积极参与国际教育服务市场的开发。从2004年开始，我国在借鉴世界一些国家在传播本民族语言方面的一些经验的基础上，积极探索了一套适合我国国情、有中国特色的汉语国际传播的办学模式——孔子学院。截止到2008年底，全世界已有81个国家建立了256所孔子学院和58所孔子课堂。2007年，韩国也宣布将在全球一百个地区开办“世宗学院”，日本在全球大规模增设“日语学习中心”，而印度也强调2l世纪将是“印度的世纪”，大力加强文化输出。在这样的大背景下，站在中国文化安全的高度探讨中国学术“走出去”战略，其历史性和时代性的战略意义自然是不言而喻。我们一定要把中国学术“走出去”作为一种国家意志和国家行为，作为提高国家软实力、建设创新型国家的根本措施，由国家着眼于战略层面进行统筹规划。(https://www.xing528.com)

最后，学术“走出去”是提升我国学术声誉和竞争力的迫切需要。长期以来，西方学术都是我国学术界模仿的成功样板，经过三十年波澜壮阔的改革开放的伟大实践，我国已经成为世界第三大经济体，但我国的学术生产体系与经济大国的地位仍相去甚远。伴随着“西学东渐”而成长起来的中国学术一开始就缺乏自主发展的环境与传统，或者说我国学术界的发展演进依附或从属于西方学术界的发展，研究视野大都锁定在对西方学术成就的全盘移植上，严重忽视了对中国问题本身的深度研究和理论关切，这也是我国之所以难以涌现高质量原创性学术成果的根源之一。改革开放三十年来，我们对西方的影响主要还停留在一般的政经层面和民众层面，而无力对西方乃至世界学术产生重大的影响。从SSCI收录的来源期刊情况的统计中可以看出，中国哲学社会科学的发展成就还远未被西方学术界所认识，在世界学术谱系中很难看到中国学术的身影。改革开放30年是一个学术反思的30年，我们在放眼世界学习和借鉴国际上学术发展经验，吸收世界上一切优秀文化成果为我所用的同时，还要勇于突破他人的理论框架和话语体系，始终不渝地立足于当下中国的实践，致力于对我国经济社会发展问题做出科学的观照和解答，探讨人类社会和科学发展的前沿问题，借此来充分表达我们的学术传统与学术理念。