云南农业职业技术学院思政工作模式构建理论与实践

为贯彻落实习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的讲话精神，学院根据《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（中发办〔2019〕47号），并结合学院实际，制定了《云南农业职业技术学院深化新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》（云农院委发〔2019〕47号），聚焦“六个要”“八个相统一”，加强师资队伍建设，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，不断推动思政课守正创新。

（一）强化研讨交流学习

一是及时开展对习近平总书记讲话精神的学习。2019年3月25日，邀请张建国教授到校与全校思政工作者进行研讨交流；2019年4月16日至17日，参加云南省高职高专院校思想政治课建设联盟成立会议暨“学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神”研讨会，院党委书记崔金赋同志当选副会长，思政部主任张英当选副秘书长；2019年10月25日，参加云南省高等学校思想政治理论课教育教学“手拉手”（第九组）共建活动，共同探讨交流“学习贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神”的先进经验；2019年11月15日至17日，参加云南省高等学校思想政治理论课教学研究会2019年年会暨新时代高校思想政治理论课改革创新研讨会，围绕党的十九届四中全会精神、新时代高校思想政治理论课改革创新、纪念中华人民共和国成立70周年等三个重要方面进行了研讨与交流。二是2019年6月6日，学院党委第二轮巡察第二巡察组全体成员与思政课全体专兼职教师召开巡察工作教师座谈会。座谈会以习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的讲话精神为指引，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，思政部专职教师每人以“八个相统一”中的一个“统一”为小专题，为思政课教学的重要原则和根本遵循群策群力，积极探讨推动云南农业职业技术学院思政课改革创新的思路。

通过学习交流，思政部教师在思想认识上达到了空前的统一，深刻认识到高校思政课是大学生思想政治教育的主渠道，自己肩负着宣传马克思主义学说，让社会主义主流意识形态牢固占领青年大学生思想阵地的重要使命。作为思政课教师，要具备高度的政治站位及政治素养。

（二）认真组织研修培训学习

2019年，思政部贯彻落实学院每周四政治理论学习日制度，组织教师集中学习领会十九大、十九届三中及四中全会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平谈治国理论、《共产党宣言》、“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编、习近平中国特色社会主义思想三十讲等，贯彻落实习近平总书记在全国学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神、在纪念五四运动100周年大会上的讲话精神、习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要等，积极落实教育部办公厅关于组织开展高校思想政治理论课教师“周末理论大讲堂”的活动，充分利用“学习强国”“法宣在线”“云岭先锋”等平台开展学习活动；同时，积极参加学校“不忘初心、牢记使命”主题教育系列活动；部门内部积极组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，要求所有党员教师勇于担当，不忘初心，牢记使命，用新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断锤炼自己的政治品格。通过丰富党员活动日，所有党员增强了对学校和职业的认同感及自豪感。(www.xing528.com)

学院组织思政教师每周四下午开展集体学习，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。集体备课和部门工作例会有效保障党的十九大精神、党章党规和习近平总书记重要讲话精神等内容的“三进”工作。2019年，思政部组织逾百人次参加教育部、省委高校工委、教育厅及学校举办的各种研修培训学习，也积极组织人员参加学校组织的意识形态研判分析暨安全维稳工作等会议、党风廉政警示教育等活动。

（三）积极推进思政课建设改革创新

一是为进一步推动云南农职学院思政课程和学生思想政治教育信息化建设，学院制定了“思政课教改建设方案”，创建了一个全面、开放的基于新媒体新技术的思政课程辅助教学资源库，配套技术先进、功能强大的辅助教学App和网络教学平台，形成了一套全面完整可灵活应用的思政课教学辅助解决系统。目前，此方案已在“思想道德修养与法律基础”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“形势与政策”三门课中使用，并尝试期末无纸化考试。这样既丰富了课堂教学形式，调动了学生的课堂积极性，又提高了教师管理的科学性与公平、公正性。二是《云南农业职业技术学院深化新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》提出了大力推进思政课教学方法改革、提升思政课教师信息化能力素养、推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用，建设虚拟仿真体验教学中心的构想。目前，学院正在构建具有云南农职学院特色的虚拟博物馆的“三位一体”思想政治理论课实践教学模式，将虚拟博物馆应用到线下课堂（VR／AR+思政红色教育基地）、网络课堂（教学管理云平台）以及社会实践这三个思政教育场景中，以促进思政教育“课堂+实践”的统一、“校内+校外”的统一、“线上+线下”的统一。

（四）加强思政课教师队伍建设

一是扩大思政课教师队伍。学院领导高度重视思政课教师队伍建设，2018年新招聘1名思政专任教师，2019年新招聘3名，以保持思政课教师队伍的稳定性。学院领导明确表示，今后要逐年增加思政课专任教师数量，严格按1∶350的比例要求配齐思政课专职教师。二是探索思政课教师退出机制。尽管专职教师数量不足，但学院坚持落实《普通高校思想政治理论课教师任职基本要求》，宁缺毋滥，保证配强思政课教师。三是充分利用校内外优质资源，统筹好八支队伍充实思政课教师队伍，组织教师参加各级教育机构举办的思政课教师培训研修和社会实践。思政课教师只有练强内功，不断加强自身的理论素养，深入研究教材，实现教材体系向教学体系的转化，创新教学方法，使教学贴近学生、贴近实际、贴近生活，才能以高度的责任感和使命感投入到教学工作中。四是探索学校全体教师思政素养的培养工作，强化教师队伍思政素养教育培训，将教书与育人有机地结合起来，确保各类课程与思政课同向同行，真正形成协同效应，围绕新时代“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题推进教育教学工作。