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秒懂艺术娱乐功能的独特特点

时间:2023-08-27 理论教育 版权反馈
【摘要】:艺术的审美娱乐功能主要来自艺术形象、艺术情感和形式美学。艺术审美娱乐功能的第一个特点是可以使欣赏者身心得到积极的休息。值得注意的是,艺术的审美娱乐功能与艺术的审美教育功能的密切关联。人们在感受艺术的审美娱乐功能时,一点也不会影响或贬低艺术的社会效应。

秒懂艺术娱乐功能的独特特点

艺术的审美娱乐功能主要来自艺术形象、艺术情感和形式美学。艺术审美娱乐功能的第一个特点是可以使欣赏者身心得到积极的休息。艺术以它的审美娱乐为人们提供了一种积极的休息形式,这是艺术审美娱乐功能实现的另一种方式。休息不外乎两种方式,一是消极休息,把空余时间打发在无益于身心健康的事情上;二是积极休息,通过休息增进身心健康。

古希腊的亚里士多德认为,人的本能、情感和欲望有得到正当满足的权利,艺术应当使人得到快感。他说;“消遣是为着休息,休息当然是愉快的,因为它可以消除劳苦工作所生产的困倦。精神方面的享受是大家公认为不仅含有美的因素,而且含有愉快的因素,幸福正在于这两个因素的结合,人们都承认音乐是一种最愉快的东西……人们聚会娱乐时,总是要弄音乐,这是很有道理的,它的确使人心畅神怡。”[9]不仅西方思想中存在这种观念,在我国古代思想中也有这方面的记载,在中国先秦时期的艺术理论著作《乐记》中同样认为艺术(包括音乐)应当使人们得到快乐。《乐记》总结了秦以前的音乐美学思想,涉及审美和艺术中的一些重要问题,对于艺术的娱乐作用,也从儒家观点出发做了进一步的阐述:“君子乐得其到,小人乐得其欲。以道制欲,则乐而不乱;以欲忘道,则惑而不乐。”[10]可见,从儒家观点来看,艺术也应当给人们带来快乐,只不过强调,贵族阶级的快乐是因为从中以“得道”,而平民百姓的快乐是因为欲望得到了满足,因而必须“以道制欲”,才能做到既从中得到快乐又不致引起混乱,如果“以欲忘道”,只会引起惑乱,也得不到快乐。

艺术审美娱乐功能的第二个特点是可以满足人们精神上的审美需求。随着社会经济的不断发展和人民群众生活水平的不断提高,人们开始追求更高层面的精神品质和审美享受,艺术的普及程度日益扩大。伴随着网络和电子产品的出现,人们可以更便捷高效地获得艺术审美的机会。例如,当人们工作学习之余,可以随时随地打开电子产品,利用音乐软件、视频软件等APP进行艺术审美娱乐活动

此外,艺术审美娱乐功能第三特点是通过艺术欣赏还可以从中受到教育和启迪。周恩来同志曾讲道:“有人问我:文艺的教育作用和娱乐作用是否是统一的?是辩证的统一。群众看戏,看电影是要从中得到休息,你通过典型化的形象表演,教育寓于其中。”例如电影《美人鱼》中有句台词:假如世界上连一滴干净的水,一口新鲜的空气都没有的话,挣再多的钱,也是死路一条。这部喜剧电影的精神内核是呼吁人们要关爱环境。电影《疯狂动物城》主要讲述了食肉动物和食草动物和平共处建立了动物城。成年人在影片中看到了政治讽刺和阶级偏见。青年人看到了对梦想的追求。小孩子看到了可爱有趣的动物。观影后电影里对种族歧视和地域偏见的讽刺势必会引发人们的反思。优秀的作品可以在满足不同年龄段人们审美喜好的同时,传递出正确的世界观人生观价值观

西方美学家贺拉斯就明确提出艺术应当“寓教于乐,既劝谕读者,又令人们喜爱,才能符合众望”。意思是指把道理融合到作品中,既能对欣赏的人起到好的影响,又能让欣赏者喜欢这个作品。这样的作品才是人们所喜爱的作品,这样的作品才能起到艺术的审美娱乐作用。近年来《中国诗词大会》《国家宝藏》等综艺节目,积极尝试以娱乐为主,迎合时下年轻人的审美喜好,每期节目选择不同的切入点,弘扬中华文化的同时给观众传递文化自信和教育作用。让观众了解不少文明礼仪,以及艺术作品背后鲜为人知的历史典故。

值得注意的是,艺术的审美娱乐功能与艺术的审美教育功能的密切关联。首先,艺术的审美娱乐功能和审美教育功能并行不悖,互不矛盾,不可或缺。其次,艺术的审美娱乐功能既能给人以教义和启迪,又能给人以乐趣和日常情感上满足。最后,如果艺术带给人们的是有教无乐的一种状态,那么它是不完整有缺憾的;而如果艺术单单带给人们的是有乐无教的空洞感受,则失之肤浅。也就是为什么好的艺术作品都会引人深思且回味无穷的原因。人们在感受艺术的审美娱乐功能时,一点也不会影响或贬低艺术的社会效应。相反,恰恰是为了健全和强化社会效应,才要更好地发挥艺术的审美娱乐功能。

【知识点小结】(www.xing528.com)

1.艺术的审美娱乐功能

主要是指通过艺术欣赏活动,使人们的审美需要得到满足,获得精神享受和审美愉悦的同时,又使人们身心得到愉悦和休息。

2.艺术的审美娱乐的特点

艺术审美娱乐功能的第一个特点是可以使欣赏者身心得到积极的休息艺术审美娱乐功能的第二个特点是可以满足人们精神上的审美需求。艺术审美娱乐功能第三特点是通过艺术欣赏还可以从中受到教育和启迪。

3.艺术的审美娱乐功能与艺术的审美教育功能的关系

首先,艺术的审美娱乐功能和审美教育功能并行不悖,互不矛盾,不可或缺。其次,艺术的审美娱乐功能既能给人以教育和启迪,又能给人以乐趣和日常情感上满足。最后,如果艺术带给人们的是有教无乐的一种状态,那么它是不完整有缺憾的;而如果艺术单单带给人们的是有乐无教的空洞感受,则失之肤浅。

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