着力加强全球海洋治理人才储备，助力建设海洋强国

治理人才培养直接影响治理话语权，深度参与全球海洋治理，除了经济实力、政治外交影响力、军事保障力等“显实力” 外，还需加强全球治理人才队伍建设，突破人才瓶颈，做好人才储备，提升“隐实力”。中国是当前全球海洋治理体系中的后来者，在治理人才方面不具备优势，但日益重视国际治理人才的培养与国际组织人才输送。外交学院、北京外国语大学等高校增设国际组织专业，向国际海洋法法庭、联合国教科文组织、国际海底管理局等推送官员。

未来要着眼国家海洋战略发展需要，努力培养一大批熟悉党和国家方针政策、了解我国国情、具有全球视野、熟练运用外语、通晓国际规则、精通国际谈判的专业人才。加强国内高端海洋智库建设，设立全球海洋治理研究基地，形成专业人才培养的良性机制；加强全球海洋治理话语权与学术话语权的联动，提高知识生产能力，推动由知识消费者和被动适应者向知识生产者的转变；建立健全我国国际组织人才培养、储备、输送机制，大力培养国际海洋法高端人才，支持中国人才在《联合国海洋法公约》下三大机构以及其他相关国际条约公约下的国际组织任职，并发挥重要作用；加强国际合作交流，培养认同我国价值观并与我国长期合作、具有国际影响力的外籍专家，提升我国的舆论引导能力，全面增强参与全球海洋治理的规则制定能力、议程设置能力、舆论宣传能力。

【注释】

[1]何广顺：《海洋命运连结人类命运》，《光明日报》，2019年6月6日，第16版。

[2]何广顺：《海洋命运连结人类命运》，《光明日报》，2019年6月6日，第16版。

[3]叶泉：《论全球海洋治理体系变革的中国角色与实现路径》，《国际观察》2020年第5期。(www.xing528.com)

[4]贺鉴、王雪：《全球海洋治理进程中的联合国：作用、困境与出路》，《国际问题研究》2020年第3期。

[5]叶泉：《论全球海洋治理体系变革的中国角色与实现路径》，《国际观察》2020年第5期。

[6]秦亚青、魏玲：《新型全球治理观与“一带一路”合作实践》，《外交评论》2018年第2期。

[7]庞中英：《全球治理与世界秩序》，北京：北京大学出版社2012年版，第61—62页。