建筑设计修炼手册：解决学生调研与设计分离的问题

当前学生存在的主要问题是调研是调研，设计是设计，调研仅成为一个需要完成的阶段任务而已，并未达到教学的主要目的。而教学中也存在教师仅仅布置好调研任务，而并未给学生讲授如何进行调研的技术问题，这也使学生在具体操作中难以把握，造成出现下面的几类情况。

1.调研目的不清

很多同学以为调研就是去建设用地现场周边逛一圈，拍几张照片，看看交通状况，周围有什么环境等就可以了。显然这种调研的效果不会理想，回来稍微深入问其基地或环境状况就回答不出，更别说其他内容了。所以明确调研的主要目的，带着问题和准备去调研是进行调研前的第一步。

2.调研方法单一

当前存在的另一个问题是调研方法的单一。很多同学虽然深入现场，也进行了一定程度的调研，但主要以自己的观察为主，和相关使用者缺乏深入交流，对周围环境覆盖较少，采用的方法也较为单一，造成调研成果内容不够完整，深度也大打折扣，自然也难以圆满完成调研任务。(www.xing528.com)

3.调研内容简单

很多同学认为调研只是针对建设用地而言，另外在进行调研前并未进行充分的准备，就匆匆忙忙去了现场，必然使调研内容不够全面完整，对项目的背景、历史、现状及环境状况也缺乏深入了解和挖掘。

4.后期分析不足

除了前述调研过程中的问题外，调研完成后，后期资料的整理分析不足也是存在的主要问题。很多同学以为把调研资料罗列一下就算完成任务，而不知最后的关键还没涉及。