我国高校思想政治理论课实践教学研究成果

《中华人民共和国高等教育法》明确指出：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”为此，高校的思想政治理论课教学必须要坚持理论与实践相结合的原则，才能为我国的社会主义建设培养出大批合格的建设者和接班人。目前，在重视理论教学的基础上，高校还必须重视实践教学，以增强思想政治理论课教学的实效性。

一般来说，在传统的高校思想政治理论课教学中，单纯的理论教学受到高度重视，与之相应的，实践教学处于被冷漠状态。这表现在以课堂、教材、教师为中心，以理论说教和灌输为主；轻视实践教学环节，造成教学内容不仅脱离社会实际，而且还脱离了学生自身实际。一方面，教学内容脱离社会实际使得其缺乏较强的时代感、生动鲜活的教学案例，仅仅围绕一些陈旧的案例过多地去讲解抽象的理论，造成思想政治理论课教学的感染力与说服力较差；另一方面，教学内容脱离学生实际使得学生对该课程的学习缺乏积极性和主动性，只是被动地接受知识，有时甚至会使其产出抵触的情绪，致使思想政治理论课教学对学生缺乏吸引力。从提高教学的实效性上来讲，实践教学是思想政治理论课教学中十分重要的教学环节。

加强实践教学，有助于帮助当代大学生在理论与实践结合的过程中理解实践、理解理论、提高能力。比如，带领学生参加社会改革实践，让学生到改革开放前沿和经济社会发展成效较为显著的地方参观学习，可以使其亲自目睹改革开放政策给我国带来的巨大变化以及所取得的辉煌成就，加深对党的理论、路线、方针、政策的理解；通过演讲赛、辩论赛等活动，可以使学生明辨是非、进行自我教育，提高其分析解决问题的能力；组织学生参观历史博物馆、纪念馆、烈士陵园等或亲耳聆听老一辈人经历的讲述，可以激起学生思想上的共鸣，使其自觉树立起正确的世界观、人生观和价值观。以上这些，都是单纯的理论教学所无可比拟的。因为实践教学既照顾到现实社会的发展状况，又照顾到学生自身发展的实际，让学生在亲身实践过程中，自觉地接受实践的锻炼，在实践中答疑解惑，从而能够充分调动学生学习思想政治理论课的积极性、主动性，实现所学书本知识的内化与创新，提升自己的精神境界，增强教学的实效性。(www.xing528.com)

总之，时代的快速发展为高校思想政治理论课实践教学提供了客观要求；而目前的思想政治理论课教学效果不理想，不断增强其实效性又为高校思想政治理论课实践教学提出了内在要求。因此，二者共同构成了思想政治理论课实践教学的现实背景。