大学生专业与职业的高度匹配

（一）了解专业

1.专业的含义

专业是学科和职业之间的桥梁，它按照学科进行划分，对应着一定的职业群。专业也是职业发展的基础，它为若干相近的职业群提供必要的基础知识和基本技能。

2.专业的分类

从专业选择与转换角度看，可将专业分为三大类：

（1）理工类专业：主要包括实用技术类、公安学类、职业技术教育类、数学类、物理类、化学类、生物学类、天文学类、地质学类等几十类专业。

（2）文史类专业：主要包括哲学类、法学类、马克思主义理论类、社会学、政治学、教育类、中国语言文学类、历史学类、图书档案学类等。

（3）文理兼收类专业：主要包括经济学类、体育学类、外国语言文学类、艺术类、中医学类、药学类、管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类、新闻传播学类等。

（二）专业学习的价值

大学阶段的专业教育并不说明大学教育已经进入专才教育阶段，在大多数情况下还应属于通才教育。学生有必要接触各个学科领域，包括自然科学、社会科学、人文科学等，成为一个有着全方位知识体系的人，从职业生涯规划的角度来说，就是在当今社会上最受青睐的“复合型人才”。专业不能给我们提供任何进入某个行业或者从事某个职业的保证，但是却可以为我们打开一扇通往某个职业目标的大门。相关专业知识为进入某个行业打下基础，许多行业的入门专业并不都是同学们脑海中的模糊印象，专业知识的应用范围其实很广泛。如果进行合理规划，可以让专业背景更加吸引人。学经管的同学从事新闻传播，专门报道财经类消息，做财经评论，进入“第一财经”或者专业类经济媒体；学中文的同学进入广告公司，从事文案创作和产品包装，每天都要绞尽脑汁地想出配合画面的漂亮广告词；学社会学的同学从事市场调查；学教育学的同学从事人力资源……经济学家林毅夫本科读的是农业工程，后来考取的是企业管理硕士，工科背景和管理学思想对其后来从事经济学研究带来极大的益处。其实专业打开的门并不仅仅是一扇，选择哪个方向，还得靠自己去慢慢摸索。

（三）专业与职业的关系

高职高专的专业设置与培养方案是以服务产业为目标，以某个产业链应用型人才需求状况的结构分析为基础，以岗位胜任素质与能力为核心构建而成的。所以，高职高专的专业教育具有极强的针对性和实用性。对于高职高专的大学生而言，所学习的专业基础理论、专业岗位群所必需的专业技能，是未来就业的核心竞争力。一般来说，高职高专的专业与所从事的职业或工作岗位具有很高的匹配性，或者说专业对口率很高。

1.一对一的关系

这种情况最为简单。一个专业方向对应一个职业目标，这种情况一般存在于中职学校或高职学院，培养目标相对单一明确。此类职业的技术含量相对比较高，也比较单一。这类专业和职业一般都适合于专业技术人员。比如数控机床专业适合企业中数控机床的操作与维护人员，社会体育专业学生毕业后最适合的是从事健身技能指导，最后发展成为高级私人健身教练技师。

2.一对多的关系

这类专业一般都存在于普通高校中，人们常说的宽口径、厚基础就是指这类专业。一个专业可以对应一个职业群，职业群一般由基本操作技能相通，工作内容、社会作用以及从业者所应该具备的素质接近的若干个职位所构成。职业群横向划分，是相同的职业存在于不同的产业或行业之中，如人力资源专业所对应的职业群广泛分布于国民经济的各个产业和行业之中。纵向划分，是同一职业存在于同一行业若干个不同的岗位及其可能晋升的职务上。例如人力资源专业的职业发展路线为：人力资源助理→人力资源专员→人力资源主管→人力资源经理→人力资源总监。

3.多对一的关系(www.xing528.com)

这是指多种专业都可以发展到某一种职业的形式。这类职业一般属于管理型人格的职业，比如高校教师、科研人员、新闻记者、编辑人员、营销主管、企业管理人员等。对于某一职业，比如新闻记者，它可以接收经济学、新闻、中文、哲学、历史等许多专业的学生。

例如，体育基础课程与职业的对应关系就有运动员、体育教师、教练、裁判员、军人、演员、潜水员、飞行员、船员、水手、骨科医生、地理学专业科技工作者、体育编辑、体育理论研究工作者、体育解说员、记者、救生员、导游、侦探、公安人员、警卫员等。

（四）探索专业与个人发展方向

1.探索专业特色

首先要清楚所修专业属于哪一学科门类和哪一个一级学科类别。要对一级学科的基本特色有所了解，对其相近学科和本学科的前沿知识和发展动向有所了解。在对学科的内涵及其生存发展的广度和深度进行了解的基础上，有效把握所学专业在学科中的位置和生存发展空间。

其次，从专业特色的角度，探索专业对应行业的特殊领域，以及专业特色对应岗位的特殊专业知识与专业技能。掌握了专业特色，就把握了人才需求的核心。

2.探索专业人才的培养目标

不同高校同一专业的人才培养目标会有所不同。通常，各院校会根据自身的学术水平、社会影响、社会需求等对毕业生有一个基本定位，专业人才培养目标都是根据这个定位来确定的。

首先要明确本专业是为谁培养毕业生，也就是明确本专业人才对口的主要行业领域；其次要明确本专业所培养的是哪种类型的人才，是基础理论型还是应用推广型，是单一型还是复合型等。

了解培养目标时，可结合学校的办学层次和学历层次，对应探索未来可以选择的用人单位及起点岗位，为职业规划做好准备。

【体验活动】专业探索

对大学生而言，专业是每一位大学生与大学的直接交叉点，不管这个专业是不是自己所选择的，也不管这个专业学习难度有多大，对于大学生来说，都应该珍惜专业学习的机会，选择你所爱的专业，爱你所选择的专业。

专业知识是大学生毕业后走上工作岗位时必需的基本技能，大学时代的专业知识和技能是就业之后知识与技能的基础。因此，大学生必须正视专业知识的学习，学好专业，打下扎实的专业基础。

你对自己所学的专业了解多少？现在，试着填在表5-1中吧。

表5-1　专业探索记录

如果你对自己填写的还不满意，或对自己所学专业了解还不够深入，请马上去找自己的辅导员或班主任，去找师兄师姐，或找你熟悉的专业课老师去聊聊吧，他们会帮你进一步认识本专业的价值，有助于你思考和明确自己未来的专业出路。