可持续发展主题下的综合实践活动课程-学校课程开发背景

孤山口小学秉承“以人为本，和谐育人”的办学思想，近些年一直行走在开展“经典诵读”活动的路上。

随着素质教育的深入实施、课程改革的不断发展，学校在落实“全面发展、办有特色”的办学思想过程中也进行了许多探索，但大多是单纯的模仿、移植，落地而不能扎根，更谈不上开花结果。针对这种情况，我们认真梳理办学理念并进行深刻反思，认识到学校内涵的发展在于学校文化、办学特色、师生素养、科学管理、人文环境与可持续发展。新课程改革倡导的学生观是“以学生的发展为本，关注学生的个性发展、全面发展和可持续发展”。必须重视学生行为习惯和道德品质的养成；关注学生的全面、自主和个性发展；重视其心理、文化素养和健全人格的培育。学校发展内涵丰富了，才能成为学生健康成长的乐土、教师理想的栖息家园，学校的形象才能像陈年美酒愈醇愈香，成为社会生活中的一个亮点。

为了实现师生的可持续发展，全面提升教育质量和效益，经过深入的思考和反复的研究，我们把目光锁定在了经典诵读上。我国几千年历史留下了丰富的文化遗产，我们应该取其精华、去其糟粕，结合时代精神加以继承和发展，做到古为今用。(www.xing528.com)

根据我们的调查，大部分学生对祖国与民族的优秀传统文化知之甚少，经典文化常识严重不足。文学作为文化载体，决定了语文学科不同于其他物质工具的特殊性。文化自信的传承、时代发展的需要，呼唤经典诵读成为教育的重要内容。因而，我们要提高师生的人文素养和审美情趣，促进学校内涵的发展，努力创建学校特色。

我们开设“诗情话意”课程，以传授经典为平台，以学生为主体，以实践为主线，以心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华；引导学生诵读中华经典，主动吸收传统文化中博大厚重的精华，提升道德修养，感受五千年文明智慧的熏陶，使其成为有文化、有道德、有理想、有希望的合格学生，承担起弘扬中华文明的历史重任。