美国政府加大对营利性大学管理力度

由于支持者的理由比较充分，联邦学生资助看来还会继续向营利性大学学生开放。但是，美国政府在总体肯定和支持营利性大学发展的同时，也在更广泛地听取各方意见，酝酿制定更加严厉的法规，整肃办学中的违规行为，将联邦学生资助同学校的办学质量更紧密地挂钩。

首先是重新收紧被小布什政府放松的规定，彻底禁止将招生人员收入同其招生人数挂钩。

第二，大力打击华而不实或虚假骗人的招生广告。一些非营利性大学用在广告营销上的钱超过其总收入的四分之一，而麦当劳用在广告上的费用只占其总收入的3％[12]。

第三，加紧对联邦助学贷款的监管和相关的责任追究，以解决贷款违约率过高的问题。从2014年开始，贷款违约率在3年里达到30％或1年内达到40％的学校将失去获得联邦资助的资格。

第四，提高营利性大学办学状况的透明度，更全面地收集和公布学校的毕业率、就业率、就业质量和学生贷款违约率。现在每年几百亿美元的联邦学生资助流向营利性大学，但公众却得不到多少关于这种资金使用效果的可靠信息。学校只需要报告首次上大学的全日制学生的毕业数据，却不披露到底有多少学生毕业。至于学生贷款违约率，教育部仅公布学生离校后两年内的数据，这个价值有限，不仅因为时间太短，而且很容易被学校篡改。(www.xing528.com)

因此，联邦政府已经并将采取更多措施帮助学生获得更多信息，以做出正确选择。从2009年8月开始，学生在填写联邦资助申请表格时，可以看到有关学校的毕业率等信息。2011年6月起，学校还必须公布其学生的就业数据。学生的就业质量将用gainful employment（“有收益的就业”，即学生就业后的收入足以归还其上学时所借的贷款）这个概念来衡量。今后这个数据表现不佳的学校将得不到联邦学生资助。学生可以通过学校的贷款违约数据更清楚地了解成为该校学生的风险[13]。

以上举措将促进营利性大学提高毕业率、就业率和就业质量，确保学生能够找到好的工作，而不是一毕业就陷入债务噩梦。

但是以上举措也引起争议。营利性大学认为可以用“有收益的就业”这个概念来衡量教育质量，但同时却认为此概念很难明确定义，可操作性不大。它们还认为此举如强制推行，将迫使很多项目关闭，从而大大减少学生们的可选项。