职业院校安全管理工作内容调研

(一)职业院校安全管理工作的内涵

1.校园安全

安全是指在人类生产过程中,系统的运行状态对人的生命、财产和环境可能产生的损害控制在人的可接受水平以下的状态。

校园安全有广义和狭义之分。广义的校园安全是指包括学生、教师、管理人员在内的校园主体没有受到威胁、伤害、损失,校园中的设施没有发生损坏;狭义的校园安全仅仅局限于学生主体,特指学生个人在学习、生活中在人身安全、财产安全、心理健康等方面没有遭受威胁和伤害、没有遭遇事故和损失。职业院校学生的在校安全主要包括人身安全、财产安全、心理安全和网络安全。

2.职业院校安全管理

学校管理是指学校管理者带领教职工,运用多种方式、采取多种措施,充分利用学校内外部的资源,对与师生利益相关的一切工作进行组织。职业院校管理由管理者、管理手段和管理对象三个基本因素组成。校长、各院系的负责人和教职工是职业院校的安全管理者,学校的规章制度、奖惩激励和管理队伍建设等是职业院校的管理手段,校园中包括学生、教师和职工在内的主体所涉及的一切活动都是管理对象。

职业院校安全管理是职业院校管理的重要组成部分,是学校管理一切工作的安全保障。职业院校安全管理是职业院校的管理者充分利用既有的资源,通过采取一系列措施、运用一定的方法来消除安全隐患、控制和减少安全事故的发生、最大限度地降低安全事故带来的危害,以保障师生安全、维护校园稳定。

(二)职业院校安全事故的类型

根据研究角度的不同,职业院校的安全事故具有很多不同的分类。

(1)根据事故的法律性质划分,职业院校的安全事故可以分为刑事案件、治安案件和民事纠纷。

(2)根据事故发生的地点划分,职业院校的安全事故可以分为校外事故和校内事故。

(3)根据学校对事故所承担责任的多少划分,职业院校的安全事故可以分为学校无责任事故、学校直接责任事故和学校连带责任事故等。(www.xing528.com)

(4)根据事故的具体内容划分,职业院校的安全事故大致可以分为消防安全事故、财产安全事故、网络安全事故、实习实训安全事故、心理安全事故和自然灾害。根据事故的具体内容分类是最为常见的职业院校安全事故分类方法。

(三)职业院校安全管理的特点

1.职业院校安全管理人员的特殊性

在职业院校安全管理中,除安全工作处和学生工作处等负责安全工作的相关员工外,学生辅导员和实习实训课的教师在安全管理工作中发挥着举足轻重的作用。

辅导员在职业院校安全管理工作中具有重要作用。辅导员是与学生接触最多的人,辅导员需要关心、关注学生的日常生活状况、学习状况、心理状况等学生生活的方方面面。辅导员的主要工作内容是对学生进行日常安全教育,及时处理学生安全事故。但是目前职业院校中的辅导员大部分来源于行政人员和专业课教师,而专职辅导员的人数较少。因此,目前高校中的辅导员除了其日常工作外,还需同时完成行政工作或授课任务。另外,职业院校中的辅导员工作大都由新进的年轻教师担任,由于经验不足、精力被纷杂的事务分散,辅导员的工作效果大打折扣,职业院校的安全管理工作也受到极大的影响。

实习实训课教师在安全管理中的重要性不言而喻。不同于其他高等院校,培养专业技能型人才是职业院校的目标,实习实训课教师不仅肩负着教书育人的重要使命,还需要保证学生在学习专业技能时的安全。在通常情况下,每个学期职业院校都会安排实训课程培养学生的实践操作能力,并在学生毕业前的最后一个学年安排学生到企业顶岗实习。学生在顶岗实习和实训过程中的安全教育和管理工作就落在实习实训课教师身上。

2.职业院校安全管理对象的特殊性

高职学生较其他高等院校的学生相比,生源类型多样化,包括普高统招生源、普高单招生源、五年一贯生源、三校生单招生源等。不同生源类型的学生有不同的特点,他们在基本道德品质、社交能力、团队意识和就业观、学习目的、学习兴趣、学习态度、学习动力、学习能力、学习方法、学习习惯和基础知识乃至体质和健康状态等方面存在巨大的差异性。

3.职业院校安全管理具有复杂性

由于高考的扩招,职业院校的生源类型日趋多样化。学生素质参差不齐、心理状况变化多样和复杂的校外环境等负面因素的加成,使得职业院校安全管理工作具有极大的复杂性。

面对不同生源类型的学生,管理人员在处理安全事故过程中应当因人而异,运用不同的管理方法和手段,科学、专业地处理安全事故。同时,随着职业院校和企业之间的校企合作不断增多,学生在实习中出现的安全事故的处理往往涉及企业、学校、学生三方利益,利益关系勾连加大了校园安全管理的复杂性。由此,职业院校必须建立一支专业的安全管理队伍,运用科学、专业、合理的方式方法处理复杂多变的突发状况。