高职院校教学质量评价指标

表二 高职院校课程整体设计评价指标

续 表

表三 高职院校课程单元设计评价指标

续 表

表四 高职院校教学系（部）工作评价指标

续 表

注：实行教学事故一票否决。

表五 高职院校教研室教学管理工作质量测评指标

续 表

续 表

续 表

注：在本标准中共有指标19项，其中带*号的指标为核心指标，共8项。每个评估指标给出了不同的权重，结合实际的评估等级（A优秀、B良好、C合格、D不合格），加权计算得评估综合分M。M的计算公式为：

M＝∑KiMi

式中：Ki为实际评价的等级系数，A、B、C、D的等级系数分别为1．0、0．8、0．6、0．4;Mi是各评估项目的权重分值，∑Mi＝100。

评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其划分标准如下：

优秀：90≤M≤100，核心指标的评估等级均为A级；

良好：75≤M≤89，核心指标的评估等级均为B级及以上；(www.xing528.com)

合格：60≤M≤74，核心指标的评估等级均为C级及以上；

不合格：M＜60。

表七 高职院校学生课堂学习评价指标（任课教师用）

注：此表由任课教师在本课程结束时填写，交到所在教学系办公室。

表八 高职院校学生班风评价指标（任课教师用）

注：此表由任课教师在本课程结束时填写，交到所在教学系办公室。

表九 高职院校教师理论教学评价指标（学生用）

表十 高职院校教师“理实一体化”教学评价指标（学生用）

表十一 高职院校课堂秩序情况反馈指标（任课教师用）

注：此表由任课教师填写，在日常教学发现问题及时管理，同时将情况如实记录，交给教学系办公室，由班主任对学生加强教育。

表十二 高职院校教学信息员反馈指标（教师用）

注：此表由教学信息员填写，也可以是信息员以外的其他教师填写，交到教务处或者投递到教务处信箱中。

表十三 高职院校教学信息员反馈指标（学生用）

注：此表由教学信息员填写，也可以是信息员以外的其他学生填写，交到教务处或者投递到教务处信箱中。

表十四 高职院校教学质量反馈指标（应届毕业生用）

注：此表在应届毕业学生中组织填写，在毕业前的最后一个学期填写。