幼儿园户外环境：满足幼儿学习和发展的重要基地

幼儿园户外环境是幼儿和大自然亲密接触的场所，也是满足幼儿学习和发展的重要基地。《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施，创造条件开辟沙地、水池、种植园地等，并根据幼儿活动的需要绿化、美化园地。幼儿天生喜爱天然的环境，他们需要在户外进行走、跑、挖、滚、爬、跳、蹦、骑、推、拉、摇摆、平衡、握举、伸展、手提等活动，好的户外环境能满足幼儿对自然的向往，会激发他们的好奇心和探索欲望，促进他们大肌肉运动技能的协调发展，对他们的健康、思维和行为都会产生深刻的影响。

1.园舍建筑

园舍建筑是幼儿园最先给人留下的印象，也是幼儿园最基本、最重要的硬件设施。幼儿园园舍建设必须符合建设部和教育部《托儿所、幼儿园建筑设计规范》及国家现行的有关设计规范和强制性标准，建筑物必须牢固、安全、经久耐用，楼房建筑不宜超过3层，建筑风格能体现幼儿园特色，可根据幼儿园周边的环境、幼儿的审美来进行楼体外墙的色彩选择和装饰，使其活泼且具有亲和力，如可类似城堡、冒险游戏场、童话小屋等形式，阳台、窗户要设置防护网，教室采光、通风要较好，整体环境能让幼儿、教职工有强烈的归属感。现在有很多幼儿园的园舍建筑设计更接近于营造一个自由感的空间，设计更为开放，造型具有现代感，房屋采用低能耗设计，使能源的运用更具高效性，这也是幼儿园建筑的一个可持续发展趋势。（图6-1、图6-2）

图6-1　南京市第三幼儿园

图6-2　南京市市级机关第一幼儿园

2.自然景观

空气清新，花草树木四季生长，有绿草地、绿墙、绿篱、小花坛、小山坡、小木桥、小雕塑、水池、亭子……幼儿园到处充满大自然的气息，为幼儿亲近自然、探索自然界奥秘提供了广阔的空间。园区绿化提升了幼儿园教育环境品质，促进了教育功能的发挥，潜移默化地影响幼儿的审美情操。（图6-3）

图6-3　南京建邺区实验幼儿园

3.体育运动区

首先，体育运动区主要是供幼儿进行体育运动，如奔跑、早操、球类等运动的区域。幼儿园根据园区场地条件，在设施安全的基础上进行场地的创设，区域中至少包括30米长的塑胶直行跑道和一个面积能满足幼儿园集体活动的场地，这个场地要避免与其他区域交叉，相对独立。其次，区域中还需要放置适合幼儿进行运动的固定设施，常见的有滑梯、秋千、转椅、攀爬墙、平衡木、沙池等。通过体育运动区的活动，幼儿能体会运动的快乐，增强体质。（图6-4）(https://www.xing528.com)

图6-4　南京市鼓楼幼儿园聚福园分园

4.综合游戏区

综合游戏区主要是小型器械材料的自由组合，这类器械更多的是具有智力启发功能，能促进幼儿相互合作，培养他们勇敢的精神和坚韧、敏捷的素质，以及丰富的创造力。如废旧轮胎、金属架、高低不等的梯子、木板、板凳、绳索等器械，可根据幼儿自己的意愿进行游戏。（图6-5）

图6-5　南京市第二幼儿园综合游戏区

5.生态种植饲养区

幼儿园设置种植、饲养区，这样一片小小园地给了幼儿一个观察与发现、付出与收获的自由空间，他们在这里劳动热情往往很高，热衷于模仿成人的各种劳动，不管是种植些易种的蔬菜还是养殖小鸡、小兔子，都能体验到分工、合作、交流、分享的重要性，亲历植物、动物的生长过程，从而促进责任意识的形成，也体会到果实的来之不易和丰收的喜悦。（图6-6）

图6-6　南京第三幼儿园

除了以上这些，教师还可以针对幼儿喜欢探险、躲藏、收集等特点，设计一些探宝游戏的空间，能够藏身之地，鼓励幼儿自己去设计这些小天地，让孩子能置身于任何他想成为的角色的环境，帮助孩子培养判断力、勇气和自信心。