中国话语研究进展：军地高校的思政教育比较

目前，关于话语的研究颇丰。截至2021年1月1日，在中国知网中文期刊数据库中以“话语”为篇名进行搜索，都有多达34757条。具体学科分布如下图：

中国博士论文数据库，题目中包含“话语”的博士论文有467篇；中国优秀硕士学位论文库，题目中包含“话语”的有6763篇。关于话语的专著已有200多部，涉及幼儿话语、文学话语、革命话语、焦虑话语、广告话语、师生教育话语、文本话语、新闻话语、纪录片话语、建筑学话语、话语权、教师话语、意识形态话语、民族主义话语、权利话语、英语课堂话语、中国话语、诗歌话语，主要内容可以大致分为以下三个方面：

图1

图2

论文发表数量年度趋势图：

图3

一是不同学科领域关于话语的研究，如教育学、政治学、传播学、心理学、法学、文学、历史学等的话语研究。

教育学相关的专著有：《行动中的语言：基于SETT框架的大学英语教师课堂互动话语研究》（赵鹍，2019）、《高校“形势与政策”教育话语体系构建研究》（李梁，2017）、《高校意识形态工作话语权研究》（王永进，2017）、《21世纪的教师教育改革：本土话语与全球视野》（宋萑、袁丽，2017）、《中国特色社会主义基本原理——中国话语体系研究》（韩庆祥，2015）、《学生视角的中国教师批评话语研究》（胡丹，2015）、《大学英语课堂师生互动过程中的教师话语研究》（刘宇慧，陈浩，等，2012）、《话语分析视域下的政策构建——高等教育入学机会公平的政策研究》（余源晶，2015）、《师生教育话语研究》（胡之骐，2013）、《话语与权力：中国近现代教育宗旨的话语分析》（但昭彬，2008）等；(www.xing528.com)

政治学相关的专著有：《话语策略与身份建构——基于香港回归前后政府施政报告的研究》（王加林，2017）、《环境传播——话语、修辞与政治》（刘涛，2011）、《话语与过程——基于八大至十四大政治报告的公共政策文本分析》（杨正联，2011）、《阶级话语的叙述与表象——1950年代上海工人之文化经验》（丁云亮，2010）等；

传播学相关的专著有：《新闻程式性话语嬗变研究》（付伊，2017）、《多模态话语研究：电视访谈的多模态话语特征》（代树兰，2015）、《新媒体事件的框架建构与话语分析》（吴世文，2014）、《探寻的足迹——中国电视纪录片话语谱系》（邢勇，2012）、《话语分析传播研究的新路径》（胡春阳，2009）等；

文学相关的专著有：《当代诗歌话语形态研究》（李志元，2011）、《话语权力再生产——〈红岩〉的成型过程及改变研究》（陈由歆，2011）、《先秦散文研究——早期文体及话语方式的生成》（过常宝，2009）、《革命与文学的深层互动——中国现代文学中的“革命话语”研究》（李跃力，2013）等；

此外，心理学相关专著有：《西方哲学与心理学视域中的焦虑话语》（杨钧，2013）等；法学相关的专著有：《法官庭审话语的实证研究》（张清，2013）等；历史学相关著作有：《近代中国军政关系与“军阀”话语研究》（徐勇，2009）等。

二是对国外研究话语的著名专家、学者、代表人物、流派等进行研究。比较有代表性的是：《比较教育中的话语形成》（郑砚秋，等，2011）、《一种解释学的现代性话语：查尔斯·泰勒论现代性》（张荣南，2011）、《福柯话语理论探要》（吴猛，2004）、《通向话语民主之路：与哈贝马斯对话》（汪行福，2002）、《哈贝马斯法哲学研究》（夏宏，2004）等；

三是对国外话语研究的翻译、编译成果。将国外最新的话语理论、流派介绍到国内。如：《操控力——默多克如何获取权力和话语权》（[澳]大卫·麦克奈特著，陆景明、孙宏译，2013）、《话语分析导论：理论与方法》（詹姆斯·保罗·吉著，杨钧译，2011）、《地球政治学——环境话语》（[澳]约翰·德赖泽克著，蔺雪春、郭晨星译，2012）、《赫尔墨斯的口误——从话语政治到诗学交往》（[德]伽达默尔、哈贝马斯等著，曹卫东编译，2009）、《二十五年的风雨历程——批判话语分析国内外发展概括评述》（纪卫宁，2006）、《国外学术讲座话语分析综述》（刘静，2007）等。这些成果为思想政治教育话语理论的研究提供重要的资料参考和方法借鉴。

国内的话语理论虽然起步比国外晚，但是近30年，对西方各种话语理论的引进，国内的话语理论研究异军突起，已经形成蓬勃发展的态势。从这些大量的论文、专著可以看出，近来话语研究越来越热，涉及学科面越来越广、专业性越来越强、学科交叉性越来越明显，其发展势头丝毫不亚于国外。话语为我们提供了新的研究视角，越来越多的学科专业向话语寻求交集，思想政治教育，尤其是军队思想政治教育也需要在话语的视角下进入新的研究层面。