印度高等教育国际化趋势及教学模式创新研究成果

伴随着经济全球化的浪潮，高等教育国际化已逐渐上升到区域范围内不同国家间的合作与交流，在某些领域甚至已扩大到全球范围，追求全球统一化或标准化，高等教育国际化呈现出向全球化发展的迹象。综合而论，印度高等教育国际化的未来趋势主要表现在以下几个方面：

（一）进一步加强国际教育合作与交流

国际合作是印度高等教育国际化的必由之路。在这方面印度理工学院是一个很好的榜样。成立于20世纪50年代的印度理工学院，之所以能成为印度高等教育最大和最强的品牌，成为世界一流大学，靠的就是走国际化道路。该校成立之初就以美国麻省理工学院为原型构建起教学、科研和管理制度，首先在制度上实现了与国际的接轨。之后，又通过聘请美国教授，带动了教学水平的提高。经过半个世纪的努力，印度理工学院迅速崛起为世界一流大学。目前，印度不少高等教育机构和研究所的项目在一定程度上都能得到国外的资助，如福特基金、美国印度研究学院、美国教育基金、夏斯特里印度—加拿大学院等。印度高等教育不但走出国门，而且还向国外派驻专家、培训外国留学生和专家，并积极参与一系列国际组织的活动，如联合国、亚洲开发银行、国际货币基金组织、77国集团等。通过参加这些活动，印度一方面加强了与国外高等教育的交流，及时获得国外最新信息；另一方面也能获得经济上的援助。

（二）逐步进行高等教育政策改革

为了适应知识经济社会发展的需要，增强国家使用和创造知识的能力，2005年6月，印度政府成立了一个总理高级咨询机构，即“国家知识委员会”（NKC）。其主要使命就是针对国家核心领域，如教育、科技、农业、工业和电子等领域帮助政府制定政策和指导实施。目前，该委员会所颁布的报告已经成为印度高等教育改革与发展的最重要的政策依据。印度大学拨款委员会关于“十一五”（2007～2012）高等教育发展规划于2007年12月获得批准，规划提出了扩大入学机会、促进高等教育包容性、提高质量与效益、提高相关性和价值教育、进一步加强高等教育国际化等拟解决的关键问题和相应的战略目标，具体包括对私立大学实行更加灵活的开放政策，停止或减少对外国学者和研究生的研究限制，鼓励大学同国外有关机构合作。总体来看，为了增加印度大学的全球竞争力，必须增加高等教育的自由度。(www.xing528.com)

（三）大力促进科技发展

印度现代高等教育在科技方面的外向开拓具有很强的力度和特色，通过大力发展科技，提供以市场为动力的跨国教育，是印度高等教育国际化的新方向。印度历来十分重视理工科教育，这使它成为世界上拥有大量训练有素、人力成本低廉的科技人才的国家，为印度发展科技提供了强有力的智力支持。印度日益增多的跨国公司以及印度的高科技企业与大学在课程发展、设备捐赠、教师培训、学生奖学金方面都有合作的价值和潜力。像通用电气等全球知名的大公司都对支持国际教育表现出了积极的兴趣和强烈的意愿，愿意为印度的优秀学生提供奖学金。印度高等教育的科技优势也为印度赢得了大量的外来投资。200余家国际大企业在印度建立了研发中心，在全世界顶级的100家研发中心内，聘用了约23000名印度研发人员。印度理工学院在德里的分校还与世界著名的高科技跨国公司IBM合作，IBM公司直接在该校建立了研究开发机构，与该校共同开发高科技电子技术。

（四）调整学科结构，构建国际化课程体系

课程的国际化是高等教育国际化的基本要素之一，它标志着高等教育的国际化已发展到了实质性阶段。为了培养国际化人才，印度高校纷纷根据国际化需求设置了许多国际性课程。印度高校根据科技发展和国内外市场需求不断更新课程，剔除陈旧过时的内容，按照现代化、标准化、国际化的目标构建国际化课程体系。如1994年9月印度政府与大学基金委员会（UGC）倡导建立了国家认证委员会，它的作用是对高等教育机构和课程进行评定，帮助大学实现其目标，鼓励大学自评，改进大学教学和科研，这在一定程度上积极促进了印度高等教育国际化的快速发展。加之印度私立高等教育的蓬勃发展，大量私立学院和大学开设了以市场为导向的职业化、国际化的课程，如工程技术、信息技术、教师教育、医学、管理等市场急需的专业，其中工科专业在私立学校中的比例高达80%。这一变化不但解决了高等教育和经济发展之间的结构性失衡问题，而且在知识经济的全球化竞争中培养了大批适应国际化的应用型人才，为此后印度软件业和服务业跻身世界水平的超常发展打下了坚实的基础。