我国体育分类：学校、社会和竞技

关于体育的分类，我国学术界存在较大的分歧，目前相对统一的共识是从体育（广义）的外延来看，体育可分为三个组成部分，即学校体育、社会体育（又称群众体育、大众体育）、竞技体育。

1.学校体育

学校体育习惯上称“体育”（狭义），又称体育教育。它是现代体育的基础，也是现代教育的重要组成部分，是全面发展人的身体，增强体质，传授体育知识、技术和技能，提高运动技术水平，培养良好意志品德的一种有目的、有计划、有组织的教育过程。它与德育、智育、美育、劳动技能教育等相配合，培养全面发展的人，从而为造就一代新人奠定好基础，为人们终身进行体育锻炼培养兴趣和习惯。

2.社会体育

社会体育又称群众体育、大众体育，是指以健身、健美、医疗、休闲、娱乐为目的，内容丰富、形式多样、因人而异的一种群众性的健身活动。这种活动一般是自愿参加的，其组织形式有集体的也有个人的，并特别追求自我教育、精神和情绪的放松以及锻炼效果。因此，体育锻炼是现代人的必需，也是提高生活质量必不可少的手段。(www.xing528.com)

3.竞技体育

竞技体育是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个人或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。竞技体育是一种制度化、体系化的竞争性体育活动，具有正式的历史记载和传说。它以打败竞争对手来获取有形或无形的价值利益为目标，在正式组织起来的体育群体的成员或代表之间进行，强调通过竞赛来显示体力和智力，在对参加者的职责和位置作出明确界定的正式规则所设立的限度之内进行。

以上三方面因其各自不同的内容和特点而相互区别，又互相联系，互相渗透，共同构成了体育的整体。它们的共同点都是通过身体练习来全面发展身体，增强体质；都具有教育、教学的因素；都有学习知识、提高技术的过程；都有竞赛的因素。