【摘要】：大学学风凝聚着学校的灵魂与气质，是反映一所学校治校、治教、治学和育人综合效果的主要指标。问渠哪得清如许，为有源头活水来。“源头活水”，是一句常用的成语，比喻事物发展的源泉和动力。欲流之远者，必浚其泉源。学风建设，必须从源头上提供“价值引领”的活水，为净化优良学风提供内生动力。
《论语·颜渊》有言：“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”这个被提炼为“风行草偃”的成语，指的就是道德、文教、良好的风气对人的影响，好像风吹过来，草顺势倒下一样。习近平总书记在2016年的全国高校思想政治教育工作会议上指出：“一所高校的校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长。好的校风和学风，能够为学生学习成长营造好气候，创造好生态，思想政治工作就能润物无声给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。”国家教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技〔2011〕1号）指出：“学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。优良学风是提高教育教学质量的根本保证。”大学学风凝聚着学校的灵魂与气质，是反映一所学校治校、治教、治学和育人综合效果的主要指标。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。“源头活水”，是一句常用的成语，比喻事物发展的源泉和动力。欲流之远者，必浚其泉源。学风建设，必须从源头上提供“价值引领”的活水，为净化优良学风提供内生动力。抓好价值引领“源头”，优良学风才能水到渠成、活水自来。在高校正本清源、固本强基的过程中，高校辅导员作为大学生成长成才道路上的指导者和引路人，一定要聚焦新时代，立足新方位，从培育“又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人”的战略考量出发，彰显新时代学风建设中的价值引领，增强价值引领的针对性、亲和力、感召力，推动学风建设往深里走、往实里走、往心里走，取得实实在在的成效。(www.xing528.com)
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