【摘要】：虽然学生资助主要来源于政府财政资助，但社会的态度和行为对于困难生的价值形成有重要影响。要发挥社会的积极作用，主要通过两个途径：一是激励社会捐赠，二是营造社会的友善文化氛围。一方面应激励社会捐赠。教育是一种公益事业，与社会的各方利益息息相关。但在我国，社会捐赠还处于严重缺位状态，2017年统计数据显示，社会捐赠仅占高校教育资助总额的1．85%。
人生活在社会中，人的思想和情感会受到学校教育的洗礼，同样也会受到社会文化的熏陶。虽然学生资助主要来源于政府财政资助，但社会的态度和行为对于困难生的价值形成有重要影响。要发挥社会的积极作用，主要通过两个途径：一是激励社会捐赠，二是营造社会的友善文化氛围。
一方面应激励社会捐赠。政府为资助提供了主要的经费保障，但随着高等教育大众化的发展和社会贫富分化的加剧，需要进一步优化资助经费的来源结构，发挥社会助学的力量，减轻政府和高校的负担。教育是一种公益事业，与社会的各方利益息息相关。社会力量资助教育是一种重要的公益活动，传递着社会责任伦理，体现着一种特殊的文化影响。在美国，社会捐赠是高等教育经费的重要来源，形成了浓厚的捐赠文化。但在我国，社会捐赠还处于严重缺位状态，2017年统计数据显示，社会捐赠仅占高校教育资助总额的1．85%。因此，要建立有效的激励机制，采取捐赠税收减免、优化捐赠服务、发展民间公益组织等措施，积极鼓励社会各界进行教育捐赠，吸引更多的资金支持学生资助事业，拓宽资助经费筹措渠道。(www.xing528.com)
另一方面应营造社会的友善文化氛围。扶贫济困是中华民族的优良传统，也是资助事业的精神支柱。大多数资助行为是慈爱之心的外显，是内心善意的流露，闪耀着人性之美和道德光辉。要加强宣传，通过媒体报道、政府表彰、对捐赠基金或建筑物命名等多种形式，为捐赠人树立良好形象，让捐赠行为成为典范，让捐赠精神发扬光大，形成友善助人的社会风气。一旦捐赠成为一种主动而自觉的行为，社会公众普遍参与，资助工作将拥有更广泛、更深厚的发展基础，社会文化价值和文明进步将更好地得以体现。
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