首页 理论教育 提升大学生传统文化素养:共筑精神家园

提升大学生传统文化素养:共筑精神家园

时间:2023-09-23 理论教育 版权反馈
【摘要】:中国以儒学为正统思想,佛、道辅之,实际上就是以人性度神性,宗教体系中的各路神佛被赋予人性色彩。其次,神佛各司其职,共同掌管天道运行。人类认为神佛也应该有一套职责体系,“食君之禄,担君之忧”,在享受人间供奉的同时也承担有求必应、帮助百姓的义务,当然前提是人们已经从意识中赋予他们高强的法力。可以说,每一位神佛各有变化,但不变的是人对神性赋予的人性情怀:忠诚、责任和善良。

提升大学生传统文化素养:共筑精神家园

中国以儒学为正统思想,佛、道辅之,实际上就是以人性度神性,宗教体系中的各路神佛被赋予人性色彩。首先,神佛体系是由古人所构建的,神佛品级地位的划分反映了人类社会的阶级观念和等级制度,神佛也是有等第观念的,也讲求社会秩序。其次,神佛各司其职,共同掌管天道运行。如雷公、电母主雷和电,财神主财运,真武大帝辖天下武将,等等。人类认为神佛也应该有一套职责体系,“食君之禄,担君之忧”,在享受人间供奉的同时也承担有求必应、帮助百姓的义务,当然前提是人们已经从意识中赋予他们高强的法力。最后,神佛有悲天悯人的情怀,人皆有恻隐之心,神佛也不例外。中国古代的神佛无不以智慧豁达、品德高雅、法力无边、心系苍生的形象登台露相。盘古开天辟地,于天地成形后颓然倒下,躯体化万物;女娲捏土造人、采石补天、斩恶龙、驱猛兽;大慈大悲观世音菩萨千万化身、慈悲爱物、救苦救难、教化众生;……可以说,每一位神佛各有变化,但不变的是人对神性赋予的人性情怀:忠诚、责任和善良。

小故事大道理

宓子贱治单父

孔子的学生宓子贱担任单父(今山东菏泽市单县)宰时,十分注意推行道德教化,“躬敦厚,明亲亲,尚笃敬,施至仁,加恳诚,致忠信,百姓化之”。孔子派巫马期来到单父访查宓子贱的德政效果。傍晚在河边,巫马期遇到一个打鱼人,这个人把鱼捕捞上来后又放回河里。他觉得很是奇怪,便向打鱼人询问原因。打鱼人回答:“单父宰大人教化我们要等小鱼长成大鱼后才能捕捞。我刚才放回河里的就是小鱼。”巫马期听了内心很有触动,回来后和孔子讨论说:“宓子贱的德政真是达到顶点了。一般老百姓在暗地里也自觉地循规蹈矩,如同严刑就在旁边。请问子贱为什么能够做到这样呢?”孔子答:“我曾经对子贱说过:‘诚乎此者刑乎彼。’在教化人识礼易俗方面,依靠人的道德自觉比单纯施用刑罚更有效果。子贱大概就是把这个道理运用到对单父的治理中了。”(www.xing528.com)

这个故事记载于2000多年前的《孔子家语·屈节解》中。从这个故事中,我们看到:一方面,古人对自然万物生长,遵循有时有节、不可提前或过度攫取的思想,这与《孟子·梁惠王上》所云“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也”是一致的。另一方面,人心向德,道德教化更易入心随行。敬畏天地自然,仁爱天下万物,“取物而不尽物”,这才是新时代“像保护生命一样保护生态环境”自觉的道德行为体现和“金山银山不如绿水青山”的精神信仰所在。

思考与感悟

看过佛教道教和儒教的各自发展与三教合流,我们发现“天地君亲师”的精神信仰与它们相比更富体系化,它比宗教信仰更深刻、更实用、更理性,也更人性化,它有效地引导国人在心中树立起一套完整的自然和社会道德体系,“敬人者,人恒敬之”,心中有爱,行中有善。在今天,我们依然要发扬“天地君亲师”的传统,践行敬畏天地、热爱自然、热爱祖国、敬祖孝亲、尊师重道的道德信仰。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈