大学生社会性问题解决能力的理论与实践'

（1）大学生社会性问题解决能力与网络成瘾倾向的简单相关分析

首先对大学生社会性问题解决能力各因子与网络成瘾倾向各因子和总分进行简单相关分析，其相关矩阵如表11-1所示。

表11-1　社会性问题解决能力与网络成瘾的相关矩阵（N=514）

续表

注：**表示在0.01水平显著，*表示在0.05水平显著。

从表中可以看出，社会性问题解决能力中的积极问题倾向、理性问题解决与网络成瘾的各个因子以及总分之间存在显著的负相关（P＜0.001），消极问题解决、回避型问题解决和冲动型问题解决与网络成瘾倾向的各个因子和总分之间存在非常显著的正相关（P＜0.001）。同时，社会性问题解决能力的各个因子之间也存在非常显著的相关，其中，积极问题倾向与理性问题解决存在非常显著的正相关，与其他三个因子存在非常显著的负相关。网络成瘾的各因子之间存在非常显著的正相关，说明两个量表具有一定的内部一致性。

（2）大学生网络成瘾倾向对社会性问题解决能力的回归分析

以大学生网络成瘾总分与各因子得分为因变量，社会性问题解决能力的各个因子作为自变量进行逐步回归分析，其结果如表11-2所示。

表11-2　网络成瘾倾向对大学生社会性问题解决能力的逐步回归分析

(www.xing528.com)

续表

注：**表示在0.01水平显著，*表示在0.05水平显著。

逐步回归分析表明：大学生的回避型问题解决与消极问题倾向可以显著地预测强迫性上网及网络成瘾戒断、网络成瘾耐受性、人际与健康问题以及网络成瘾倾向。而大学生的回避型问题解决与冲动-疏忽型问题解决可以显著地预测网络成瘾的时间管理因子。其中，回避型问题解决是大学生网络成瘾倾向最强有力的预测变量。

（3）不同网络成瘾倾向大学生的社会性问题解决能力状况的比较

为进一步地考察大学生社会性问题解决能力与网络成瘾的关系，按大学生网络成瘾倾向的总分将样本平均分为高、中、低三个组，每组都是165人。将三组大学生的社会性问题解决能力各个因子进行比较分析，结果如表11-3所示。

表11-3　不同网络成瘾倾向大学生社会性问题解决能力水平的差异检验

注：**表示在0.01水平显著。

结果表明：在网络成瘾倾向上高、中、低三组的大学生在社会性问题解决能力的各个因子上都存在显著性差异。进一步进行事后检验，结果表明：在积极问题倾向、消极问题倾向、回避型问题解决、冲动型问题解决上，三个组两两之间存在显著性差异；在理性问题解决上，高分组与低分组、中间组存在显著性差异，而低分组与中间组差异不显著。