中职生创新创业教育：思维分类及特点

(一)思维

思维(mind)就是有顺序地想和思考。是人脑对客观事物间接的和概括的反映,是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等理性认识的过程。通常把这一过程的产物即理性认识称为思维。

思维的基本构成。就其本质而言,思维是对问题或情景的内部表征。比如你在做某件事之前会提前想好每一步要做什么。你要运用思维的基本组成——表象、概念、语言来完成这一过程。表象,指人的头脑中,似乎看到真实物体的效果(具有图画特点的心理特征)；概念,对某类事物的概括；语言,我们生活中每时每刻都在使用,相信你在睡梦中也会用到(包括用于思维和交流的词、符号,以及将词或符号联系起来的规则)。

国际象棋大师卡斯帕罗夫,会蒙着眼睛,同时下好多盘棋。他是怎么做到的呢?

国际象棋大师和常人一样,他也是运用表象、概念和语言这三种思维基本单位进行思考的。在走盲棋的时候,头脑中会浮现出不同的画面,“釜底抽薪”这一招棋的画面,跟“黑虎掏心”这一招棋的画面是不一样的。有了这三者,下盲棋是没有问题的,你也可以做得到。

思维的方式。人的大脑皮层由两个半球组成,两个半球由一条厚厚的胼胝体的纤维带连接起来。当一个人演奏小提琴的时候,双手协调运动要求大脑的左右两个半球必须飞快地传递信息。因此,早期的音乐训练是可以改变胼胝带大小的。

人的左右脑按照一种很有趣的方式分工合作。人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维；右脑主要从事形象思维,是创造力的源泉,是艺术和经验学习的中枢。

例如,语言的工作一般由左半脑负责,右半脑只对一些简单的语言和数字有反应。在相当长的一段时间中,人们总以为右半脑是“次要的”脑半球,但现在我们知道,右半脑在知觉技能方面的功能超过左半球,在对模式、面孔、音调、情绪识别等方面起着重要作用。右脑的存储量是左脑的1万倍。可是现实生活中95%的人,仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出,终其一生,大多数人只运用了大脑的3%～4%,其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实。充分利用大脑的资源才是我们所追求的!

表2-1　左、右脑模式

(续表)

(二)思维的分类

思维的分类方法可根据不同的目的,适应不同的需要,从不同的角度出发对思维进行不同的分类。

1.按抽象性来划分(https://www.xing528.com)

(1)直观行为思维。直接与物质活动相联系的思维叫直观行为思维,又叫感知运动思维。孩子最初的思维往往是直观行动思维。运动员对技能和技巧的掌握也需要直观行动思维做基础。这种思维主要是协调感知和动作,在直接接触外界事物时产生直观行动的初步概括,感知和动作中断,思维也就终止。

(2)具体形象思维。以具体表象为材料的思维,是一般形象思维的初级阶段。它借助于鲜明、生动的表象和语言。在文艺创作中经常运用。

(3)抽象逻辑思维。以抽象概念为形式的思维,是人类思维的核心形态。它主要依靠概念、判断和推理进行思维,是人类最基本也是运用最广泛的思维方式。一切正常的人都具备逻辑思维能力。

2.按目的性来划分

(1)上升性思维。以实践所提供的个别性经验为起点,把个别经验上升为普遍性的认识。个别性经验大多来自日常的生活体验,过于直接和个性化,因而不具有普遍的指导意义,其真实性有待实践检验,最终上升为普遍性认识。

(2)求解性思维。围绕问题展开思维,依靠已有的知识去寻找与当前现状之间的中间环节,从而使问题获得解决。如小孩子解答数学题,先分析已知条件,看看问题,最后再找由条件到问题之间的桥梁。

(3)决断性思维。以规范未来的实验过程或预测其效果为中心的思维。遵循具体性、发展转化、综合平衡三条原则。

3.按智力品质来划分

(1)再现思维。是依靠再现过去的记忆而进行的思维。把已经学过的知识原封不动地照搬套用,就属于这一种。

(2)创造性思维。依赖过去的经验和知识,但却是把它们综合组织而形成全新的东西。如把已经学过的几个数学公式综合起来运用到某个具体的问题上来。那些被称作有发明天才的人,就是善于进行这种创造性思维的人。

4.按思维技巧来划分

归纳思维、演绎思维、批判思维、集中思维、侧向思维、求异思维、求证思维、逆向思维、横向思维、递进思维、想象思维、分解思维、推理思维、对比思维、交叉思维、转化思维、跳跃思维、直觉思维、渗透思维、统摄思维、幻想思维、灵感思维、平行思维、组合思维、辩证思维、综合思维。

理论上说,分类越详尽越好。但有些思维方式在训练与应用的过程中并不需要严格区分,一是很多思维方式总是共同起作用,二是有些思维方式统一在某种思维方式之中。