人们长时间生活在室内，因此现代家居空间设计或室内环境设计，相对地是环境设计系列中和人们关系较为密切的环节。室内设计具有其艺术风格，从宏观来看，往往能从一个侧面反映相应时期社会物质和精神生活的特征。室内设计具有时代的印记，这是因为室内设计从设计构思、施工工艺、装饰材料到内部设施，必须和当时的物质生产水平、社会文化和精神生活状况联系在一起。在家居空间设计组织、平面布局和装饰处理等方面，也和哲学思想、美学观点、社会经济、民俗民风等密切相关。从微观的、个别的作品来看，家居空间设计水平的高低、质量的优劣都与设计者的专业素质和文化艺术素养等联系在一起。各种单项设计最终实施后，其成果的品位和该项工程具体的施工技术、用材质量、设施配置相关，但最终成果的质量取决于“设计—施工—用材—与业主关系”整体协调的情况，并与建设者的协调关系密切相关，即设计是具有决定意义的最关键环节。
一、学习目的
（1）培养学生的空间想象能力。
（2）掌握建筑结构与构造，施工技术与装饰材料，建筑、室内装修技术方面的必要知识，以及声、光、热等建筑物理，风、水、电等建筑设备的知识。
（3）掌握人体工程学、居住行为学、环境心理学等学科知识在居住空间设计中的应用。
（4）通过分析案例，了解室内设计师必须要有的知识结构和综合素质。同时掌握居住空间设计的构思过程、设计程序与方法。
（5）通过学习提高艺术素养和设计表达能力，对历史传统、人文民俗、乡土风情等有一定的了解。
（6）熟悉有关建筑和室内设计的规章和法规。
二、学习要求
（1）了解居住空间的产生与发展变化。
（2）了解居住空间的不同类型。
（3）熟悉人体工程学、居住行为学与室内设计的关系。
（4）了解居住空间的要素，熟悉各功能房间的设计要点。
（5）了解和掌握居住空间设计的过程与方法。
（6）通过分析案例，了解室内设计师必须具有的知识结构和综合素质。
（7）掌握居住空间设计的学习特点与学习方法。
三、学习方法
1.向历史学习
历史留下了大量经典的作品，这些经典的作品都是某一历史时期的建筑材料和技术、社会文化意识的集中反映。同时这些经典作品是历经了漫长的时间所沉淀下来的传世之作，在造型、比例、尺度等方面形成了一套设计语言和语法规则，有其经典性。通过对经典作品的学习和研究可以了解不同历史时期的建筑风格和表现手法。北京的四合院如图1-1所示，土楼民居如图1-2所示。
图1-1 北京的四合院一
图1-2 土楼民居
2.向大师学习
欣赏大师的作品，体会大师的观点和言论无疑对年轻的设计师有很大帮助。
第一，大师的作品是风格成熟的作品，成熟的作品自然在构造方式、造型处理、材料运用、审美意识上有其突出表现；第二，大师的作品具有极强的时代风格，研究这些作品，可以以一当十地抓住这类作品的要点；第三，大师的言论具有精辟性，是对他们作品的极好诠释，可以帮助读者提高对其作品的理性认识。(https://www.xing528.com)
应当学习的大师主要有格罗皮乌斯、密斯、柯布西耶、赖特、阿尔瓦·阿尔托、路易·康、贝聿铭等。大师作品如图1-3至图1-6所示。
图1-3 格罗皮乌斯设计的包豪斯校舍
图1-4 柯布西耶设计的萨伏伊别墅
图1-5 赖特设计的流水别墅
图1-6 阿尔多·罗西设计的伯克诺山的小住宅
3.在实践中学习
家居空间设计是一门实践性很强的学科，任何设计方案都必须拿到实际环境中接受施工技术和条件的检验。因此，初学者和年轻的设计师需要进行大量的实践，并在实践中不断积累经验，磨炼自己。在实践过程中要注意以下内容。
（1）室内空间尺度的临场感受。
（2）动态视觉与静止画面的差异。
（3）真实场景中的材料感受。
家装施工现场如图1-7所示。真实场景中的材料如图1-8所示。
4.在生活中学习
家居空间设计是一门生活的艺术。生活为设计师提供了取之不尽、用之不竭的源泉，学习生活、研究生活是室内设计的必修课程。设计师应是一个热爱生活的人，需要以极大的热情投入到现实生活中去。人是生活的主体，设计更需要以人为本。因此，研究人、人的行为、人的喜怒哀乐，不同人的生活态度、价值观和生活方式，构成了对生活研究的重要部分。对生活了解得越多，对人及其行为观察得越细致，对人及生存的社会环境认识得越深刻，就越能够在设计中进行全面的分析和阐释。室内设计如图1-9和图1-10所示。
图1-7 家装施工现场
图1-8 真实场景中的材料
图1-9 室内设计一
图1-10 室内设计二
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