政府强化教师国际化理念，推动专业化建设

1.健全相关保障制度

为了改革和发展职业教育，与国际职业教育接轨。①必须加强职业教育师资队伍建设方面的交流与合作，努力提升国际教育教学理念。因此，更加注重拓宽职业教育教师的国际化视野，不仅将国际先进的职业教育经验和教育理念“请进来”，也要开展广泛多元的培训“走出去”。②东盟各国政府应制定有关推进人才培养国际化进程方面的专项法律法规，学习吸取欧美等先进国家的职业教育理论发展经验，落实“一带一路”建设背景下职业教育师资国际化的具体工作。建构国际化师资培训体系。补充并完善国际化教师的资格认证制度；搭造职业院校国际化办学的交流与合作平台。③政府要深入了解职业院校办学情况，紧密贴合地区经济发展特点及职业教育建设情况，培养国际通用的职业人才，可尝试制定与国际接轨的技能标准和职业资格质量标准，逐步实行评估标准国际化。最后还要积极贯彻落实国家关于推进职业教育师资队伍建设的相关指导方针，从政策导向上引导、鼓励、支持国际化办学。

2.变革国际化教学模式(https://www.xing528.com)

职业教育应将国际化办学模式融入学校的建设规划中，着力打造师资队伍的可持续发展，而不是简单地将其看作一项提升办学质量、增强学校竞争力的政府指导性工作。因此，在政策制定层面，应该编订明确的工作指导文件及制度化细则，将师资队伍建设作为学校专项工作。此外，安排组织相应的师资培训工作。在课程开发层面，将国际元素和理念整合至课程的教与学中，通过国际交流合作，从国际化开发课程、资源共享及远程教育技术等几方面作针对性突破，从而打造与国际先进水平接轨的、被国际执业机构认可的课程品牌，以满足东盟各国国际化市场对国际化人才的需求。在工具使用层面，“互联网＋教育”的背景下，教师不再是传统的传道受业解惑，而是要利用信息和通信技术（ICT）强有力的催化作用来支持以教师为中心转向以学习者为中心的范式，从而促进教育教学方式的转变。