和谐作为一种思想，并非指完全统一，而是指事物协调、均衡、有序的发展状态，即“和而不同、求同存异”。具体延伸到和谐校园，主要是指学校协调、均衡、有序的发展态势。也就是说，校园内学生、教师、管理人员和其他教辅人员之间和而不同、互相尊重、平等互利、团结友爱，学校的各种要素之间处于相互依存、相互协调、相互促进的状态。那么，高校和谐校园应具有民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序等几个方面的特征。
（一）民主法治的校园
民主法治是和谐校园最根本的指导原则和最重要的运作机制。俗语说：火车跑得快，全靠车头带。构建大学和谐校园的关键是要有一个好的领导班子，能以和谐的理念和方法实施人文化的民主管理，依法治校，正确处理学校与国家、社会的关系，合理安排学校的规章制度、规则程序、合作参与、责任分担、利益共享等问题。只有将民主法治引入学校事务治理的过程中，才能有效克服官僚作风可能造成的弊端，从而提高社会结构的协调性和社会发展的合理性。
（二）公平正义的校园
公平正义是和谐校园的基本原则。和谐校园的公平正义，就是学校把各种任务、要求和教师、学生的感情、利益、发展需要结合起来，在合理合法、坚持原则的基础上，创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制，使学校各方面的利益关系得到妥善协调，各种矛盾得到及时有效的化解。在校园内，不论什么人，都可以通过公平竞争获得自身的利益，促进学校和个人共同发展。
（三）诚信友爱的校园(www.xing528.com)
诚信友爱是和谐校园的道德基础。和谐校园就应该是师生员工团结互助、诚实守信、平等友爱、和睦相处的校园。这样的校园可以最大限度地减少学校各种内耗和摩擦，构筑起良好的人际关系，从而有利于个体的身心健康和事业的成功，使学校成员之间形成巨大合力，实现学校整体利益的最大化，增加学校的价值认同和凝聚力，使人们在彼此信任和相互关爱中，感受到做学校一员的骄傲和自豪，感受到做人的价值和尊严，体验到生活的美好和人生的幸福。
（四）充满活力的校园
充满活力是和谐校园的重要标志。充满活力，意味着学校能够最广泛、最充分地调动各方面积极因素，使一切有利于学校发展的创造思想和愿望得到尊重、创造活动得到支持和鼓励、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定。
（五）安定有序的校园
校园运行安定有序是学校全体师生普遍的渴望和需求。校园安定有序，就是学校的规章制度健全、管理完善，教育教学秩序良好，师生员工安居乐业，校园保持安定团结。这不仅可以为师生提供一个安定有保障的生活环境和一种有安全感、信任感的心理氛围，而且可以发挥学校对社会的影响教育功能。
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