党史学习教育与高校立德树人的关系研究

高校要在党史学习教育的新时代号召下，理清党史学习教育与高校立德树人之间的逻辑关系，深刻认识和把握党史学习教育在高校立德树人中的价值作用，二者辩证统一于高校人才培养过程中，相辅相成、相得益彰，共同致力于时代之需的建设者和接班人的培养。

（一）党史学习教育是高校“立德树人”的新引擎

党史学习教育为高校“培养什么人”提供了育人指引。党的百年历史就是党带领人民践行初心使命的历史，党始终坚信共产主义远大理想，始终坚守“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命。坚持党的领导、坚定理想信念、坚守初心使命三位一体，为高校“培养什么人”提供了育人指引。开展党史教育有助于高校大学生进一步深入认识和理解党的初心和使命，树立正确的初心观；有利于高校培养始终牢记党的初心使命、坚持党的领导、勇于担负民族复兴大任的时代新人，培养在建设中国特色社会主义事业中接续践行党的初心使命的建设者和接班人。在中国共产党成立之初，中共一大13名代表在面对时局的变化和权力的更迭时，并非都能够始终坚守和践行党的初心使命，他们有的始终坚守和践行党的初心使命，有的迷途知返，有的逐渐背离党的初心使命，走向敌对面。其中，张国焘、陈公博、周佛海等三人逐渐偏离党的初心使命，最终叛党变成反革命，陈公博和周佛海甚至变成了汉奸，他们的结局都以悲剧收尾。沈玄庐，是中国共产党最早的党员之一，是早期马克思主义思想宣传者，参与早期的建党活动，面对时局变化，在参加国民党一届三中全会时公开背叛党的宗旨使命，后发表了许多反共言论，最终被开除党籍，遭人暗杀，死于非命。再观之苏联社会主义事业的最终走向失败，一夜之间解体，究其缘由也是因为苏联共产党在执政以后逐渐忘记和偏离初心使命，违背了所背负的历史使命。在开启全面建设社会主义现代化国家新征程，面对风云变幻的国际形势，以及应对突如其来的新冠疫情时，开展党史学习教育，对高校培养坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想、始终牢记和践行党的初心使命、时代之需的建设者和接班人至关重要。

党史学习教育为高校“怎样培养人”充实了育人资源。党史是一本系统的、生动的、内容丰富的教科书，凝聚着党的初心使命，一代又一代的中国共产党人始终围绕着“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”这一初心使命奋勇前进。中国共产党自成立至今，取得了新民主主义革命的胜利，无数仁人志士，抛头颅洒热血，最终实现民族独立；取得了社会主义革命的胜利，开启中国特色主义新篇章。党带领人民艰苦奋斗，实现了从站起来到富起来，再到强起来。中国共产党的历史清楚深刻地回答了中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等基本问题。深入开展党史学习教育，能让高校大学生切实清楚明白中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。向高校大学生讲述各个时期中国共产党人不怕牺牲、艰苦奋斗的革命精神，革命优良传统和感人事迹，使高校大学生深刻认识党的初心使命，进一步体会党和人民不懈奋斗的艰辛历程，提升高校大学生的共情能力，使其自觉投身中国特色社会主义建设之中，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗，让青春奋斗的风采绽放在梦想的星空。(www.xing528.com)

党史学习教育为高校“为谁培养人”明确了育人原则。党史是中国共产党领导人民艰苦奋斗、砥砺奋进、践行初心和使命的历史。党来自于人民，始终坚守和践行“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命，百年党史蕴含着党性和人民性的辩证统一，为高校“为谁培养人”明确了育人原则。首先，党史学习教育为高校“为谁培养人”明确了党性原则，即高校要始终坚持和加强党的领导，坚定社会主义办学方向，坚持立德树人的根本任务，把握新时代使命，思国家之所需，思社会之所需，培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。其次，党史学习教育为高校“为谁培养人”明确了人民性原则。习近平总书记在党的十九大报告中强调“党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。因此，高校人才培养要认真贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，坚持为人民服务，办人民满意的教育，引导高校大学生树立以人民为中心的思想意识，使之成为服务人民、一心向党，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的优质人才。

（二）“立德树人”是开展党史学习教育的目的和归宿

立德树人是高校人才培养的出发点和落脚点，高校开展党史学习教育的目的和归宿就是立德树人，学习党史是为了更好地走向未来。在迎来党百年华诞之际，我国脱贫攻坚取得全面胜利，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，全党全国各族人民向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进。开展党史教育立足新起点、新征程，让学生明白新时代所肩负的历史使命，把握社会发展的历史方位，深刻总结历史经验，有助于高校培养一心向党、永远跟党走，坚定理想信念，牢记初心使命，德智体美劳全面发展的新时代人才。